ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Практические занятия.
| № п/п | № тем | Темы дисциплины | Объем, часы | ||
| Очное обучение | Заочное обучение | ||||
| 3,5 года | лет | ||||
| Модуль 1 | |||||
| Предмет, задачи и методы дисциплины «Территориальная организация населения» | - | ||||
| Закономерности территориальной организации населения | |||||
| Формы территориальной организации населения | |||||
| Территория и границы как фактор развития государства | |||||
| Типы поселений, их историческое развитие. | |||||
| Основные особенности размещения и территориальной организации промышленности в России | |||||
| Модуль2 | |||||
| Основные факторы и особенности развития и размещения сельского хозяйства РФ | |||||
| Теоретические основы и особенности территориальной организации экономических районов России | |||||
| Основные направления развития приграничных районов и Севера России | |||||
| Основные тенденции и особенности формирования единого экономического пространства на постсоветской территории | |||||
| Общественное разделение труда. Россия в системе международного (мирового) разделения труда | |||||
| ИТОГО |
Лабораторные работы не предусмотрены
Самостоятельная работа студентов
Очное обучение
| № п/п | № разде- ла | Виды самостоятельной работы | Название (содержание) работы | Объем, часы |
| Подготовка к практическим занятиям, изучение литературы; СИТМ. | Закономерности территориальной организации населения | |||
| Подготовка к практическим занятиям, изучение литературы; СИТМ. | Формы территориальной организации населения | |||
| Подготовка к практическим занятиям, изучение литературы,; СИТМ. | Территория и границы как фактор развития государства | |||
| Подготовка к практическим занятиям, изучение литературы; СИТМ. | Типы поселений, их историческое развитие. | |||
| Подготовка к практическим занятиям, изучение литературы; СИТМ. | Основные особенности размещения и территориальной организации промышленности в России | |||
| Подготовка к практическим занятиям, изучение литературы; СИТМ. | Основные факторы и особенности развития и размещения сельского хозяйства РФ | |||
| Подготовка к практическим занятиям, изучение литературы; СИТМ. | Теоретические основы и особенности территориальной организации экономических районов России | |||
| Подготовка к практическим занятиям, изучение литературы; СИТМ. | Основные направления развития приграничных районов и Севера России | |||
| Подготовка к практическим занятиям, изучение литературы; СИТМ. | Основные тенденции и особенности формирования единого экономического пространства на постсоветской территории | |||
| Подготовка к практическим занятиям, изучение литературы; СИТМ. | Общественное разделение труда. Россия в системе международного (мирового) разделения труда | |||
| Написание реферата | Оформление и защита письменной работы | |||
| Всего: |
Заочное обучение
| № п/п | № разде- ла | Виды самостоятельной работы | Название (содержание) работы | Объем, часы | |
| 3,5 гола | 5 лет | ||||
| Подготовка к практическим занятиям, изучение литературы; СИТМ. | Закономерности территориальной организации населения | ||||
| Подготовка к практическим занятиям, изучение литературы; СИТМ. | Формы территориальной организации населения | ||||
| Подготовка к практическим занятиям, изучение литературы; СИТМ. | Территория и границы как фактор развития государства | ||||
| Подготовка к практическим занятиям, изучение литературы; СИТМ. | Типы поселений, их историческое развитие. | ||||
| Подготовка к практическим занятиям, изучение литературы; СИТМ. | Основные особенности размещения и территориальной организации промышленности в России | ||||
| Подготовка к практическим занятиям, изучение литературы; СИТМ. | Основные факторы и особенности развития и размещения сельского хозяйства РФ | ||||
| Подготовка к практическим занятиям, изучение литературы; СИТМ. | Теоретические основы и особенности территориальной организации экономических районов России | ||||
| Подготовка к практическим занятиям, изучение литературы; СИТМ. | Основные направления развития приграничных районов и Севера России | ||||
| Подготовка к практическим занятиям, изучение литературы; СИТМ. | Основные тенденции и особенности формирования единого экономического пространства на постсоветской территории | ||||
| Подготовка к практическим занятиям, изучение литературы; СИТМ. | Общественное разделение труда. Россия в системе международного (мирового) разделения труда | ||||
| Написание контрольной работы | Оформление и защита письменной работы | ||||
| Всего: |
8 Образовательные технологии
Очное обучение
| № п/п | № модуля (раздела) | Наименование темы | Вид учебного занятия | Активные и интерактивные формы проведения обучения | Объем, часы |
| Типы поселений, их историческое развитие. | Практическое занятие | Творческое задание | |||
| Основные особенности размещения и территориальной организации промышленности в России. | Практическое занятие | Дискуссия | |||
| Основные факторы и особенности развития и размещения сельского хозяйства РФ | Практическое занятие | Мозговой штурм | |||
| Теоретические основы и особенности территориальной организации экономических районов России | Практическое занятие | Мини-конференция | |||
| Итого |
Заочное обучение
| № п/п | № модуля (раздела) | Наименование темы | Вид учебного занятия | Активные и интерактивные формы проведения обучения | Объем, часы |
| Типы поселений, их историческое развитие. | Практическое занятие | Творческое задание | |||
| Итого |
9 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Вопросы для текущего и итогового контроля (экзамена)
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: