Глава 1. Педагогика – наука о воспитании

Реферат

на тему: Предмет, задачи, методы педагогики высшей школы

Студент группы: 6М074900

Выполнил: Науқанбаев Б.С.

Проверила: Сармурзина Г.А.

Алматы 2015г

Содержание

Введение

Глава 1. Педагогика – наука о воспитании

1.1 Педагогики как наука 4

1.2 Историческое развитие научно-педагогического знания 6

1.3 Система педагогических наук 8

Глава 2. Предмет педагогики 12

Глава 3. Цели, задачи и функции педагогики 16

Заключение 22

Использованная литература 23

Приложение 24

Введение

Педагогика (греч. paidagogike), наука о воспитании и обучении человека. Раскрывает закономерности формирования личности в процессе образования. Педагогические учения появились на Др. Востоке (6-5 вв. до н.э.) и в Др. Греции (5-4 вв. до н.э.) как часть философских систем. В 17-19 вв. специфика педагогики была выявлена в теориях Я. А. Коменского, Ж.-Ж. Руссо, И. Г. Песталоцци, Й. Ф. Гербарта, А. Дистервега и др. Важное значение в развитии отечественной педагогики имели труды К. Д. Ушинского, Н. И. Пирогова, Л. Н. Толстого, В. П. Вахтерова, П. Ф. Каптерева и др.

Проблемы образования решаются в современной педагогике на основе философских концепций человека, социально-психологических и психофизиологических исследований.

Как и любая другая наука, педагогика – сфера человеческой деятельности, функция которой – выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Она обладает определенным объектом и предметом исследования, а также выполняет определенные цели и задачи.

Конечным результатом любой науки являются знания о сущности и особенностях протекания изучаемых ею явлений. Педагогика как наука о воспитании стр6мится понять сущность воспитания вскрыть определенные, присущие ему закономерности, и, познав их, оказать определенное влияние на его протекание в интересах человека и всего общества в целом, что говорит об актуальности данной темы на современном этапе развития человечества.

Таким образом, основной целью данной курсовой работы является выявление предмета и основных задач педагогики.

Для достижения данной цели поставлены следующие задачи:

- рассмотреть основные знания педагогики как науки и историю их накопления и формирования;

- рассмотреть ее связь с другими науками;

- изучить объект и предмет педагогики;

- ознакомиться с основными задачами и функциями педагогики, выявить их значение в формировании современного общества.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: