Лікувальна тактика.

Секторальна резекція молочної залози.

Конкретні цілі практичного заняття.

1. Знати: основні причини та фактори ризику виникнення запальних, дисгормональних та пухлинних захворювань молочної залози, варіанти перебігу та способи її лікування.

Для цого також треба знати:

а) будову молочної залози, її кровопостачання та інервацію;

б) шляхи лімфовідтоку від молочної залози;

в) гормональну регуляцію функції молочної залози в період лактації та поза ним;

г) основні клісифікації запальних, дисгормональних та пухлинних захворювань молочної залози;

д) клінічні прояви запальних, дисгормональних та пухлинних захворювань молочної залози;

е) додаткові методи дослідження молочної залози;

ж) тактику лікування захворювань молочної залози, показання до оперативного лікування, класифікація основних оперативних втручань при конкретній патології;

2. Вміти: збирати скарги, анамнез хвороби, методично правильно проводити огляд молочних залоз, формулювати діагноз, обирати найбільш інформативні додаткові методи діагностики та лікувальну тактику при запальних, дисгормональних та пухлинних захворюваннях молочних залоз.

Для цого також треба вміти:

а) аналізувати та оцінювати дані скарг хворої;

б) аналізувати та оцінювати дані анамнезу;

в) оцінювати дані інструментальних методів дослідження молочних залоз;

г) проводити диференційну діагностику захворювань молочної злози;

3. Розвивати творчі здібності на основі вивченого клінічного та діагностичного матеріалу: вміти інтерпретувати зібрану діагностичну інформацію, правильно її аналізувати та на підставі інтегральної оцінки зібраних даних встановлювати діагноз; визначати лікувальну тактику в залежності від стадії захворювань та наявності ускладнень у пацієнтів з патологією молочної залози.

4. Виховні цілі: сформувати деонтологічні уявлення при роботі з хворими із запальними, дисгормональними та пухлинними захворюваннями молочних залоз, оволодіти вмінням встановлювати психологічний контакт з даною категорією хворих та їх родичами, розвивати почуття відповідальності за своєчасність та правильність професійних дій.

Кінцеві цілі навчання за учбовим елементом:

1. Формування попереднього діагнозу.

2. Діагностична програма та аналіз одержаних даних.

3. Диференційний діагноз (перелік захворювань, диф. діагностичні таблиці з аналізом).

4. Клініко-статистична класифікація захворювання та клінічний діагноз.

Програма лікування:

а) терміновість госпіталізації;

б) терміновість операції;

в) передопераційна підготовка;

г) післяопераційне лікування.

Мета практичного заняття: Встановити рівень засвоєння теоретичних знань та практичних навичок студентами в межах професійно орієнтованих задач лікаря загальної практики за учбовим елементом – Захворювання молочної залози (дисгормональні, пухлинні). Мастит.

Форми контролю знань та вмінь на практичному занятті:

1. Тестовий контроль знань (комп’ютерний контроль знань за 30 тестовими задачами).

2. Теоретичне опитування кожного студента з оцінкою за питаннями:

а) обґрунтування попереднього діагнозу;

б) визначення діагностичної програми та аналіз отриманих даних;

в) проведення диференційної діагностики;

г) формування клінічного діагнозу;

д) визначення програми лікування.

3. Оцінка виконання кожним студентом практичних навичок:

а) фізикальне обстеження молочних залоз;

б) аналіз рентгенограм, УЗД, маммограм, КТ при патологій молочних залоз.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: