Контрольная работа №1………………………………………………………………6

Контрольная работа №2………………………………………………………………18

Указания к выполнению контрольной работы №1………………………………28

Указания к выполнению контрольной работы №2……………………………….50

Контрольные задания…………………………………………………………………80

Литература………………………………………………………………………..……83

7.1. Основная литература…………………………………………………………..83

7.2. Дополнительная литература………………………………………………….83

Приложения………………………………………………………………………………..85

Введение.

Математика – наука о количественных отношениях и пространственных формах действительного мира.

Это самая древняя наука, она стала складываться во втором тысячелетии до нашей эры. Уже строители египетских пирамид владели математическими методами и знаниями.

Окончательно как наука математика оформилась в третьем веке Евклидом в его бессмертных «Началах». Сложившись, математика не перестает развиваться, разрабатываются новые методы, открываются новые области, совершенствуется символика и научный аппарат.

Великий поворотный пункт в истории математики наступил в восемнадцатом веке, когда Декарт создал аналитическую геометрию, а Ньютон и Лейбниц – дифференциальное и интегральное исчислении.

Одновременно с развитием методов и отраслей математики происходило ее внедрение в другие науки. Благодаря использованию математических методов уже не только обрабатывались показания приборов и результаты экспериментов, но стали создаваться математические модели.

Таким образом, используя математические методы, можно проникнуть в еще не исследуемые области физического мира, создать модели неизвестных физических процессов.

Сила математики именно в ее способности создавать все более высокие абстракции, оперировать ими. Изучать их особенности и закономерности.

Последние десятилетия ознаменовались бурным развитием средств и методов вычислительной математики. Математическое моделирование позволяет рассчитать с помощью методов вычислительного эксперимента такие процессы, которые даже не доступны к постановке опыта (управляемый термоядерный синтез, физика лазеров и т.д.).

Сейчас можно проводить математическое прогнозирование сложных явлений.

Этим определяется место математики в системе высшего профессионального образования.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: