ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Рабочая программа 1-го семестра
Аудиторная работа: 102 час., самостоятельная работа: 14 час. Всего: 116 час.
Общая трудоемкость (с учетом экзамена ): 5 З.Е.Т.
| № темы | Название темы | Цели и задачи | Оборудование и Материалы | Неде ли | К-во ча сов | |
| Аудиторная (лабораторная) работа | ||||||
| 1. | Краткосрочный этюд натюрморта из предметов быта при фронтальном освещении. | Цель: Формирование потребности аналитического изучения и передачи пропорциональных различий цветового строя натуры по свойствам цвета. Задачи: - освоение особенностей выполнения подготовительного рисунка в живописи акварелью; - передача больших цветовых отношений натуры средствами акварельной живописи; - определение исходного уровня владения студентами навыками акварельной живописи; - формирование оснащенности студентов материалами акварельной живописи, необходимыми для решения предстоящих учебных задач. | - Акварель - Бумага (формат: А3.) | |||
| 2. | Гризайль. Этюд натюрморта с четко выраженными тональными различиями предметов. | Цель: передача тоновых (светлотных) отношений натуры средствами акварельной живописи. Задачи: - определить формат изобразительной плоскости и компоновку изображения; - определить тональный масштаб изображения в соответствии с состоянием общего освещения натуры (ориентируясь по состоянию самого светлого – белого – и самого темного цветов натуры); - определить большие тональные отношения натуры; - выполнить гризайль – тональный этюд натурной постановки в соответствии с установленным тональным соотношениями и тональным масштабом их построения. | - Акварель - Бумага (формат: А3.) | 2-3 | ||
| 3. | Этюды осенних листьев на белом фоне | Цель: освоение технических приемов акварельной живописи. Задачи: - формирование навыков компоновки нескольких этюдов на одном листе; - формирование практических навыков подготовки к работе бумаги, натянутой на подрамник; - формирование навыков аконстантного восприятия цвета натуры; - выполнить этюд осенних листьев в технике «по сырому», в т.ч. с использованием приема вливания цвета в цвет; - выполнить этюд осенних листьев в технике лессировок; - выполнить этюд осенних листьев в смешанной технике. Этюды выполняются с учетом падающих теней без проработки освещенной части фона (на условном белом фоне). | - Акварель - Бумага (формат: А2.) | 4-5 | ||
| 4. | Этюд натюрморта в технике «по сырому». | Цель: формирование навыков выполнения краткосрочных этюдов средствами акварельной живописи. Задачи: - развитие навыков определения необходимого формата и компоновки изображения; - развитие навыков акварельной живописи «по сырому»; - освоение технических приемов выполнения этюда натурной постановки в технике работы «по сырому» с использование вспомогательных средств сохранения влажности акварельной бумаги (влажная ткань – марля – и/или стекло под смоченным листом акварельной бумаги); - формирование навыков регулирования угла наклона изобразительной плоскости; - формирование чувства свойств и изобразительных возможностей живописного материала. | - Акварель - Бумага (формат: А3.) | |||
| 5. | Этюды отдельных предметов на условном (белом) фоне | Цель: Передача средствами акварельной живописи объема и материальности предметов. Задачи: - предать объем и материальные качества отдельных предметов (лепка объемной формы предмета цветом) при боковом освещении; - изучение закономерностей градации свето-тени, связанных с материальностью и фактурой поверхности предметов; - изучение закономерностей в насыщенности цвета предметов, связанной с их материальными качествами (прозрачные предметы, предметы с глянцевой поверхностью, сочные фрукты и т.п.); - выполнить этюды отдельно стоящих предметов различной материальности и фактуры поверхности (яблоки, стеклянная ваза, самовар и т.п.). Изображение предметов строится с учетом падающих теней, на условном белом фоне (без проработки фона); - развитие навыков цветового «увязывания» изображения предмета с белым листом бумаги как фоном посредством нахождения степени контрастности касания силуэта предмета с фоном. | - Акварель - Бумага (формат: А3.) | 7-8 | ||
| 6. | Этюд натюрморта в сближенной цветовой гамме | Цель: формирование навыков построения цветового строя этюда в заданной цветовой гамме. Задачи: - определить и передать цветовые отношения натуры по тону (светлоте); - определить и передать цветовые отношения натуры по цветовому оттенку; - определить и передать цветовые отношения натуры по насыщенности цвета; - развитие навыков передачи объема и материальности предметов. | - Акварель - Бумага (формат: А2.) | 9-10 | ||
| 7. | Этюд натюрморта с элементами декора (орнамента) | Цель: Развитие умений и навыков детализации изображения натуры, включающей элементы декора. Задачи: - передать большие цветовые отношения натуры, включающей орнаментальные драпировки и (или) элементы декоративной росписи предметов; - передать обобщенность элементов декора натурной постановки в зоне собственных и падающих теней; - использовать прерывистый (пунктирный) контур в подчеркивающем рисунке элементов декора на свету; - проявить навыки использования различных технических приемов акварельной живописи в решении изобразительных задач. | - Акварель - Бумага (формат: А2.) | 11-13 | ||
| 8. | Этюды цветов (растительных форм) при боковом освещении. | Цель: Формирование умений и навыков изображения цветов (растительных форм) средствами акварельной живописи. Задачи: - передать силуэт букета (общий силуэт букета, силуэт цветов, силуэт листьев, рисунок и ритмическое распределение пятен просветов); - передать большой свет и большую тень объемной формы букета; - передать общий силуэт, большой свет и большую тень отдельных цветов переднего плана; - определить фрагменты (света) натуры, требующие подробной проработки и фрагменты (тени) натуры, решаемые обобщенно; - передать материальность и цветовые особенности растительных форм, в т.ч. форм, видимых на просвет. | - Акварель - Бумага (формат: А 3.) | 14-15 | (2×8) | |
| 9. | Этюд натюрморта. Контрольная постановка | Цель: проверка уровня овладения формируемыми навыками акварельной живописи. Время выполнения: 12 часов. Формат: А2 Задачи: - определить уровень композиционной грамоты в построении изображения с натуры; - определить уровень владения техниками акварельной живописи; - определить уровень навыков построения изображения методом цветовых отношений; - определить уровень навыков передачи объема и материальных качеств предметов натурной постановки. | - Акварель - Бумага (формат: А2.) | 16-17 | ||
| ВСЕГО | ||||||
| Самостоятельная работа | ||||||
| 1. | Этюды цветов (растительных форм) в контражуре. 2 этюда. | Цель: Формирование умений и навыков изображения цветов (растительных форм) в контражуре. Время выполнения: 8 (2×4) часов. Формат: А3. Задачи: - передать общий силуэт букета и рисунок просветов; - передать обобщенность цветов и форм букета, поставленного в контражуре; - найти рисунок обобщенного пятна ореола; - передать большие цветовые отношения букета, поставленного в контражуре. | - Акварель - Бумага (формат: А3.) | 8 2×4час. | ||
| 2. | Этюд натюрморта по памяти | Цель: выполнить по памяти 2 этюда из натюрмортов аудиторных постановок. Задачи: - закрепление навыков композиционного построения этюда; - формирование навыков выполнения этюда по памяти на основе выявления наиболее существенных качеств зрительного образа. | 2х3час. | |||
| Итого 14 | ||||||
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: