Главная

Популярная публикация

Научная публикация

Случайная публикация

Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






Приклади формулювання мети заняття.




Дидактична (навчальна) мета.

Лекційні заняття:

оволодіння знаннями;

засвоїти властивості, закони;

усвідомити значення, роль;

засвоїти особливості;

ознайомитися з принципами організації. дій, улаштування, змістом;

засвоїти інформацію;

сформулювати поняття, уявлення;

систематизувати знання;

розширити знання, сферу, область;

узагальнити знання, новий матеріал;

закріпити знання, новий матеріал;

завершити вивчення;

провести контроль знань;

перевірити рівень засвоєння знань;

установити взаємозв’язок, залежність, рівень знань.

 

Семінарські заняття:

систематизувати та поглибити знання за темою, розділом;

узагальнити закон;

поглибити уявлення, сутність;

залучити до аналітичної діяльності;

залучити до творчої діяльності;

поглибити знання;

розширити знання, сферу, область;

завершити формування, дослідження, вивчення;

залучити до самостійного оперативного рішення.

 

Практичні заняття:

 

сформувати навички в техніці виконання;

навчити новому способу дій;

оволодіти навичками;

відпрацювати навички, прийоми;

сформувати професійні уміння;

засвоїти уміння самостійно використовувати знання, навички;

сформувати чітке уявлення про послідовність;

закріпити відомі способи дій;

сформувати вміння застосовувати знання в комплексі;

залучити до творчої діяльності.

 

Лабораторні заняття:

експериментально підтвердити теоретичні положення;

набути навички роботи з лабораторним обладнанням;

оволодіти методикою експериментальних досліджень.

 

Виховна мета.

 

створити атмосферу емоційного підйому;

викликати почуття гордості, інтересу, відповідальності, співпереживання, співчуття,

радості, поваги;

прищепити професійні якості (уважність, охайність, осмислене ставлення до

виконуваної роботи, аналітичний погляд на ….);

досягти усвідомлення;

навчити оцінювати з точки зору творчості, логічно мислити;

пробудити в пізнавальній, творчій, трудовій діяльності прагнення до…;

прививати культуру поведінки;

розвивати пізнавальні можливості, самостійність, працелюбство, здібність до…;

сприяти формуванню ідей, поглядів, звичок;

формувати відповідальне ставлення до…;

виховувати зацікавленість дисципліною, прагнення отримати нові знання

самостійно;

сприяти формуванню правової грамотності;

формувати відбіркову спрямованість сприймання (властивостей предметів, часу,

дій, руху тощо);

сприяти формуванню пізнавального інтересу розвитку технічних умінь у процесі

навчання;

виховувати професійні риси, почуття відповідальності, творче мислення;

удосконалювати професійну увагу (зосередженість, активність, стійкість);

формувати професійні якості: окомір, швидкість реакції, просторове уявлення;

формувати прагнення до раціонального виконання трудових дій.

 

 






Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных