РАННЕЕ ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ

Когда стал держать голову__________________________ (в норме с 1,5 мес.)

Когда стал сидеть_______________________________(в норме с 6 мес.)

Когда стал ходить____________________________(в норме с 11-12 мес.)

Когда появились зубы ____________________________ (в норме 6-8 мес.)

К году количество зубов_______________________________________

ПЕРЕНЕСЕННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ

(тяжелые соматические заболевания, инфекции, ушибы, травмы, судороги при высокой температуре)

До 1 года:______________________________________________________________

От 1 года до 3 лет: ______________________________________________________

После 3 лет:____________________________________________________________

РАННЕЕ РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

Гуление _______________________________________________________________

Лепет ___________________________________(в норме от 4 до 8 мес.)

Первые слова с______________________________(в норме около 1 года)

Первые фразы с _____________________(в норме от 1 года 6 мес. до 2 лет)

УСЛОВИЯ ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА

1. Социальная среда, где воспитывался ребенок (дома с мамой, бабушкой, в доме ребенка, детских яслях или детском саду с дневным либо круглосуточным пребыванием и др.).

2. Речевая среда (наличие речевой патологии у членов семьи, наличие двуязычия, какой язык преобладает в общении).

3. Отношение членов семьи к дефекту ребенка (безразличное, постоянно фиксируют внимание предъявляют завышенные требования, оставляют дефект незамеченным).

4 Какие меры принимались для устранения патологии развития:

а) занимались ли с коррекционным педагогом, логопедом;

б) результаты коррекционной работы:

в) проводилось ли лечение у врача:

г) пребывание в специальных учреждениях образования и здравоохранения.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: