Нормативная потребность в учреждениях начального профессионального образования

Исходным показателем при расчете числа образовательных учреждений начального профессионального образования является норматив - 110 обучающихся на 10 тыс. жителей.

Нормативы удельных показателей общей площади учреждений начального профессионального образования (без получения среднего (полного) общего образования) для городского и сельского строительства:

на 4 группы (90 учащихся) - 26,26 кв. м;

на 6 групп (120 учащихся) - 19,60 кв. м;

на 9 групп (200 учащихся) - 22,10 кв. м;

на 12 групп (300 учащихся) - 13,89 кв. м;

на 18 групп (450 учащихся) - 13,56 (17,35) кв. м;

на 24 группы (600 учащихся)- 14,72 (14,90) кв. м.

Норматив удельных показателей общей площади учреждений начального профессионального образования, дающих среднее (полное) общее образование:

на 12 групп (300 учащихся) - 15,35 кв. м;

на 18 групп (450 учащихся) - 14,39 (17,35 <*>) кв. м;

на 24 группы (600 учащихся) - 15,81 (15,98 <*>) кв. м;

на 32 группы (800 учащихся) - 14,60 (14,68 <*>) кв. м;

--------------------------------

<*> Приведены показатели для варианта с повышенным уровнем комфорта.

Нормативы удельных показателей общей площади учебных заведений, осуществляющих подготовку специалистов с повышенным уровнем квалификации (колледжи, лицеи):

на 18 групп (450 учащихся) - 22,51 кв. м;

на 24 группы (600 учащихся) - 20,78 кв. м;

на 32 группы (800 учащихся) - 19,08 кв. м.

3.2. Нормативы определения потребности в учреждениях среднего профессионального образования

Исходным показателем при расчете числа образовательных учреждений среднего профессионального образования (финансируемых за счет средств федерального бюджета) является норматив - 160 студентов на 10 тыс. жителей.

Норматив удельных показателей общей площади учреждений среднего профессионального образования для городского и сельского строительства:

на 500 студентов - 13,7 кв. м;

от 500 до 700 студентов - 11,3 кв. м;

от 900 до 1400 студентов - 9,8 кв. м;

от 1400 до 1900 студентов - 8,9 кв. м;

свыше 1900 студентов - 8,2 кв. м.

3.3. Нормативы потребности в учреждениях высшего профессионального образования

Исходным показателем при расчете числа образовательных учреждений высшего профессионального образования (финансируемых за счет федерального бюджета) является норматив - 170 студентов на 10 тыс. жителей.

Нормативы общей площади зданий высших учебных заведений:

университеты:

от 4000 до 6000 студентов - 17,5 кв. м (до 1995 г.)

свыше 6000 до 8000 студентов - 17,1 кв. м;

свыше 10000 до 12000 студентов - 16,1 кв. м;

политехнические:

от 4000 до 6000 студентов - 18,8 кв. м;

свыше 6000 до 8000 студентов - 18,5 кв. м;

свыше 8000 до 10000 студентов - 17,8 кв. м;

свыше 10000 до 15000 студентов - 17,2 кв. м.

Технические и инженерно-экономические:

от 2000 до 4000 студентов - 19,4 кв. м;

от 4000 до 6000 студентов - 18,8 кв. м;

свыше 6000 до 8000 студентов - 18,3 кв. м.

Педагогические:

до 1000 студентов - 15,3 кв. м;

свыше 1000 до 2000 студентов - 15,0 кв. м;

свыше 2000 до 4000 студентов - 19,4 кв. м.

Фармацевтические:

от 2000 до 4000 студентов - 19,4 кв. м.

Экономические:

от 2000 до 4000 студентов - 13,1 кв. м;

свыше 4000 до 6000 студентов - 12,5 кв. м.

Медицинские:

от 2000 до 4000 студентов - 22,0 кв. м;

свыше 4000 до 6000 студентов - 21,7 кв. м.

Сельскохозяйственные:

от 2000 до 4000 студентов - 19,4 кв. м;

свыше 4000 до 6000 студентов - 18,8 кв. м.

Зооветеринарные:

до 2000 студентов - 20,5 кв. м;

свыше 2000 до 3000 студентов - 20,1 кв. м.

Культуры:

от 1000 до 2000 студентов - 26,0 кв. м.

Искусства и архитектуры:

от 500 до 1500 студентов - 33,8 кв. м.

Институты повышения квалификации:

от 200 до 300 слушателей - 13,3 кв. м;

от 300 до 500 слушателей - 12,8 кв. м;

от 500 до 800 слушателей - 12,5 кв. м;

до 800 до 1200 слушателей - 12,2 кв. м;

свыше 1200 слушателей - 12,0 кв. м.

При создании новых подразделений в действующих высших профессиональных образовательных учреждениях нормативы могут увеличиваться на 25 - 60% в зависимости от профиля, контингента, приема по специальности, уровня кооперации учебы, науки и производства.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: