Список використаної літератури. 1. Барташнікова І.А., Барташніков О.О
1. Барташнікова І.А., Барташніков О.О. Як перевірити готовність дитини до школи? – Тернопіль: Богдан, 1998.
2. Гуткина Н.Й. Психологическая готовность к школе. – М.: НПО Образование, 1996.
3. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. – М., 1991.
4. Кузьма М.І., Талапканич М.І., Химинець В.В. Основи психодіагностики пізнавального розвитку учнів молодших класів: Метод. посіб. – Ужгород, 1994.
5. Основи практичної психології/ За ред.. В.Г.Панка. – К., 1999.
6. Практическая психология образования/ Под ред. И.В.Дубровиной. – М.: Сфера, 2000.
7. Рабочая книга школьго психолога/ Под ред. И.В.Дубровиной. – М., 1985
8. Сироватко О, Байер О. Визначення готовності дітей до навчання у школі // Психолог – 2003 - № 13
9. Фурман А.В.Методы психологической готовности детей к школьному обучению. - Киев-Донецк-1993.-12 с.
10. «Я хочу, я можу, я буду добре вчитись»/Упорядник Т. Гончаренко. – К.: Редакція загально педагогічних газет, 2003. – 128 с. - бібліотека «Шкільного світу».
Зміст
Вступ………………………………………………………………
|
| Вимоги до проведення процедури діагностики дітей шестирічного віку………...............................................................
|
| Зразок програми психологічного дослідження готовності дитини до школи…………………………..………….…………..
|
| ВИЗНАЧЕННЯ СОЦІАЛЬНОЇ ГОТОВНОСТІ/КОНТАКТНОСТІ
| Тестова бесіда (С.А. Банков)………………………………………….
|
| Малювання людини (за Керном-Ірасеком)……………………….
|
| ВИЗНАЧЕННЯ ДОМІНУЮЧОГО МОТИВУ
| Типологія мотивів навчання «Драбинка мотивів» (Автори — Л. І. Божович, А. К. Маркова)………………………………………..
|
| Методика дослідження мотивації навчання в першокласників (Методика розроблена в 1988 р. М.Р.Гінзбург, експериментальні матеріали і система оцінок — у 1993 р. І.Ю.Пахомовою і Р.В.Овчаровою)……………………………………..
|
| ВИЗНАЧЕННЯ ВМІННЯ ДІЯТИ ЗА ЗРАЗКОМ/ПРАВИЛАМИ
| Тест «Намисто» (адаптація І.І.Аргінської)………………………..
|
| Графічний диктант (Автор — Д. Б. Ельконін)…………………….
|
| Графічний диктант………………………………………………..
|
|
Методика «Малювання за крапками» (А.Венгер)……………...
|
| Методика «Візерунок»…………………………………………...
|
| ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ
| Розповідь за картинкою…………………………………..………
|
| Сприйняття звуків мовлення (звуковий синтез слів)…………..
|
| Антоніми. Аналогії. Завершення речень………………………..
|
| ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ РОЗВИТКУ ДРІБНОЇ МОТОРИКИ
| Проби руки………………………………………………………..
|
| ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ РОЗВИТКУ УВАГИ
| Методика «Будиночок» (Н.І.Гуткина)……………………………..
|
| Коректурна проба (вар.методики Бурдона)……………………….
|
| ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ РОЗВИТКУ ЗОРОВОЇ ПАМ’ЯТІ
| Тест «Упізнай фігури»…………………………………………….
|
| ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ РОЗВИТКУ СЛУХОВОЇ ПАМ’ЯТІ
| Тест «Лаконічне запам'ятовування 10 слів» (О.Сироватко, О. Байер)...........................................................................................
|
| Зразок аналітичного звіту за результатами дослідження готовності дітей до навчання у школі………………….....……..
|
| Таблиця «Результати дослідження готовності дітей дошкільного віку до навчання у школі………………………….
|
| Схема складання психолого-педагогічної характеристики дитини для вступу до школи…………………………………….
|
| Список використаної літератури……………………………..….
|
| Зміст…………………………………………………….……….
|
|
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:
|