ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Ш СӨЖ тапсырмасын уақтылы тапсырмағаны үшін AW бағасы қойылады.
Академиялық мінез-құлық саясаты және этика.
Толерантты болыңыз, басқалардың пікірін құрметтеңіз. Қарсы пікіріңізді сыпайы түрде білдіріңіз. Плагиат және жұмыстың басқа да адал емес формаларына жол берілмейді. СӨЖ, аралық бақылау және қорытынды емтихан тапсыру кезінде айтып кеңес беруге, көшіруге, басқа тұлғалар орындаған жұмыстардың көшірмесін жасауға, басқа студенттің орнына емтихан тапсыруға тиым салынады.
Көмек: Өзіндік жұмыстарды (СӨЖ) орындау бойынша кеңес алу, оларды тапсыру және қорғау үшін, сонымен қатар өткен материал бойынша қосымша ақпарат алу үшін және оқылған курс бойынша басқа да сұрақтармен оқытушыға оның офис-сағаттары кезінде хабарласуға болады (СОӨЖ).
Оқытудың сапасын бағалау сауалнамасы
Факультет _____________ Пән _____________________________
Оқу жылы ______ Оқытушы ________________________
Қазмемқызпудағы курстарды оқытудың сапасын бағалау үшін Сізден аталған сауалнаманы толтыруыңызды сұраймыз. Шынайы және жақсы ойланып айтылған жауаптардың арқасында Сіз аталған курс оқытушысына тек ақпараттық мазмұнды ғана емес, сондай-ақ оқыту әдістерін жетілдіруге көмектесе аласыз.
I. Сіз төменде келтірілген пайымдамаға қандай деңгейде келісетініңізді "ü" белгісімен Сіздің пікіріңізге сәйкес пункті белгілеп көрсетіңіз.
| Пайымдама | Толық келісемін | Келісемін | Келіспеймін | Толық келіспеймін |
| 1. Курс бағдарламасы нақты көрсетілген | ||||
| 2. Курстың мазмұны жақсы құрылымдалған | ||||
| 3. Өзекті терминдер жеткілікті түсіндірілген | ||||
| 4. Оқытушы оқытудың тиімді әдістерін пайдаланады | ||||
| 5. Оқытушы ұсынылатын материалдарды игерген | ||||
| 6. Оқытушының баяндауы түсінікті | ||||
| 7. Оқытушы материалды қызықты түрде ұсынады | ||||
| 8. Оқытушы менің жеке басымның және кәсіби қалыптасуымның талаптарын қанағаттандырады | ||||
| 9. Оқытушы студенттердің белсенділігін және шығармашылық ойлауларын ынталандырады | ||||
| 10. Оқытушының сыртқы келбеті мен мәнері бір біріне сай | ||||
| 11. Оқытушы студенттерге жағымды ықпал етеді | ||||
| 12. Тұрақты бағалаулар (семинарлар, тесттер, сауалнамалар және т.б.) курстың мазмұнын көрсетеді | ||||
| 13. Оқытушы студенттердің жетістіктерін әділ бағалайды | ||||
| 14. Оқытушы кәсіби тілді меңгерген | ||||
| 15. Оқытушы басқа пәндермен өзара байланысты табысты іске асырады |
II. Келесі бағалаулардың астын сыза отырып оқытушының дидактикалық құзыреттілігін анықтаңыз:
Өте жақсы Жақсы Қанағаттанарлық Өте нашар
III. Келесі бағалаудың астын сыза отырып курстың тәрбиелік құндылығын (жалпылама және кәсіби қалыптасуын) анықтаңыз:
Өте үлкен Үлкен Орташа Төмен Өте төмен
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: