Этапы выполнения работы. 1. Взять пластилин красного, желтого или оранжевого цвета на выбор, разделить стекой на две части по намеченной линии

1. Взять пластилин красного, желтого или оранжевого цвета на выбор, разделить стекой на две части по намеченной линии. Одну часть положить между ладошками. Скатывать шарик круговыми движениями слева направо (справа налево), надавливая на него ладошкой.

2. Готовый шарик положить на середину картона и слегка надавить на него, расплющить, чтобы шарик-солнышко закрепился на картонке.

3. Отщипнуть небольшой кусочек от второй части, положить между ладошками и скатать колбаску прямыми движениями обеих рук (одна рука двигается вперед, другая — назад). Получившийся лучик-столбик прикрепить к солнышку и направить его на пчелку или зайчика, слегка прижать к картинке по всей длине лучика. Таким же образом сделать остальные лучи.

Разминка для рук⁸

Утречко

Утро настало, солнышко встало. Левая или правая ручка, сжатая в кулачок,

поднята вверх с опорой на локоть.

— Эй, братец Федя, разбуди соседей. Указательным пальцем правой (левой) руки

— Вставай, Большак. разогнуть большой палец на левой (правой) руке.

— Вставай, Указка, Тем же пальчиком по очереди разогнуть

— Вставай, Середка, остальные пальчики на руке.

— Вставай, Сиротка,

— И Крошка-Митрошка.

— Привет, Ладошка.

Все потянулись Руки поднять вверх, пальцы вытянуть.

И проснулись! Быстро пошевелить пальцами.

Педагог. Вот и солнышко проснулось, очень сладко потянулось: «Как же долго я спало, пора браться за работу».

Солнышко

Свети, свети, солнышко,

На зеленое полюшко,

На белую пшеницу,

На чистую водицу,

На наш садочек,

На аленький цветочек.

(Русская народная песенка)

Заключительная часть

Педагог. Ребята, солнышко благодарит вас за то, что вы помогли ему проснуться, и предлагает вам поиграть со своими сыночками – солнечными зайчиками.

Подвижная игра «Солнечные зайчики»³

Педагог с помощью маленького зеркальца пускает солнечногозайчика и читает стихотворение:

Солнечные зайчики играют на стене,

Поманю их пальчиком,

Пусть бегут ко мне.

Ну, лови, лови скорей!

Вот он, светленький кружок,

Вот, вот, вот – левей, левей!

Убежал на потолок. Скок!

Дети ловят зайчика на стене. Педагог направляет зеркальце пониже, повыше: дети подпрыгивают, стараясь поймать зайчика. Эта игра вызывает у детей большую радость, особенно если им удается поймать солнечного зайчика рукой.

МЫ ДЕЛИЛИ АПЕЛЬСИН

Цели занятия:

1. Продолжать учить детей передавать в работе форму, строение, характерные части известных им фруктов.

2. Закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями прямыми и округлыми движениями, оттягивать пальцами нужные части предметов.

3. Учить использовать в работе дополнительные предметы для передачи характерных признаков объектов.

4. Воспитывать навыки аккуратного обращения с пластилином.

Материал для занятия:

v плотный картон с силуэтом вазы, размер 1/2 А4;

v пластилин желтого и оранжевого цветов;

v стержень отработанной шариковой ручки;

v салфетка для рук;

v доска для лепки;

v коробка — посылка с фруктами: апельсином, бананами и вложенным письмом для создания игровой ситуации;

v муляжи или натуральные фрукты: яблоко, слива, груша.

Ход занятия

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: