ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Урок окружающего мира.
Дата: 13.10.2015г.
Класс: 2а
Тема урока: Народный календарь.
Тип урока: Практическое занятие. Закрепление знаний. Творческий личный проект.
Методы обучения: Словесные, наглядные, проблемные, частично-поисковые.
Формы обучения: Совместные, групповые.
Оборудование: Компьютер, проектор, презентация, толковый словарь.
Цель урока: ознакомление с народными, религиозными и календарно-обрядовыми праздниками.
Задачи:
- Обучающие: помочь детям усвоить новое понятия «народный календарь»; познакомить с народными приметами и традициями народа.
- Развивающие: развивать пространственное воображение, познавательный интерес, кругозор, творческие способности; развивать умение общаться с членами семьи; развивать навыки контроля и самоконтроля, навыки практической работы в группах; развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы.
- Воспитывающие: содействовать формированию личности ученика, поддерживать потребности и мотивы узнавать «новое»; прививать уважительное отношение к людям; развивать умение общаться с членами семьи; воспитывать интерес к народным традициям.
УУД:
- Коммуникативные ууд: отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; аргументировать свою точку зрения с помощью фактов.
- Познавательные ууд: анализировать, сравнивать различные объекты, явления, факты.
- Регулятивные УУД: принимать, ставить учебно-познавательную задачу; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и нести за него ответственность.
- Воспитательные УУД: воспитание самооценки и самоконтроля в ходе работы и по ее завершению.
Ход урока:
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: