Вправа: Клейовий дощ.

Мета: вчити дітей узгоджувати свої дії з однолітками, формувати емоційний позитив, емпатійність.

Діти переходять через перешкоди не відпускаючи рук: минають озеро, перестрибують через струмок, переступають через каміння, перелізають через тунель.

Психолог: Ну ось поки ми йшли клей вже застиг і ми відклеїлись один від одного.

ЗВУЧИТЬ СТРАШНА МУЗИКА (фонограма)

Психолог: Діти подивіться, ми з вами прийшли до якоїсь печери. Давайте поглянемо що ж там знаходиться.

- Що ви відчуваєте?

- Подивіться, тут щось лежить. (купа повітряних кульок чорного кольору)

- Як ви думаєте що це?

(відповіді дітей)

Психолог: Зла чаклунка ховає у себе в печері дитячі страхи, подивіться як їх багато, можливо тут і ваш страх. Що ж нам з ними робити?

- Візьміть кульку, уявіть, чого ви боїтесь більш за все і лусніть кульку.

Вправа «Подолай страх»

Мета: подолати страхи, стати впевненішим та рішучим.

- Діти, ми знищили страхи. І допомогли багатьом дітям і собі. Адже ми тепер не боїмося Злорадни.

- А нам потрібно вирушати далі (діти йдуть за психологом, психолог звертає увагу на розсипане насіння під ногами)

- Друзі подивіться, Злорадна розкидала насіння злості. Що з них виросте якщо ми їх не зберемо?

Діти: Квіти суму, дерева злості, образи.

Психолог: Так ці дерева перетворяться на страшний ліс і назавжди залишаться в нашому світі. Збирати їх можна тільки парами тримаючись за руки.

Вправа «Збери насіння»

Мета: розвиток вміння діяти разом.

(діти збирають насіння)

Психолог: Діти стуліть ці насінини міцно – міцно в кулачку. Щоб їх не розсипати. Хотіла Злорадна виростити ліс злості але в неї нічого не вийшло.

- Діти, подивіться ми з вами дійшли до воріт. Давайте їх відкриємо.

(психолог з дітьми відкривають двері ширму, за нею стоїть акваріум, в якому побудований замок з піску; до нього веде місток через рів – гімнастична лава; на початку містка столик на якому стоять стаканчики з рідиною)

- Нам залишилося пройти останню перешкоду, перейти по цьому містку через рів. Нехай кожен з вас висипле насіння злості в стаканчик з чарівною рідиною. Злість перетвориться на добро і буде направлена проти Злорадни. Візьміть стаканчики і пройдіть по містку щоб не розлити чарівну рідину. Виліть цю рідину на стіни Замка щоб знищити Злорадну.

Вправа «Не пролий воду»

Мета: формування впевненості у власних силах, розвиток координації руху.

(діти виконують вправу)

Психолог: Ми зруйнували замок Злорадни. А на його місці виросла квітка добра, тепла, дружби, любові.- Я пропоную вам побудувати Чарівне місце на землі. Де панує любов і добро. Але спочатку пропоную вам уявити чарівне місце.

Заключна частина.(5хв)

Вправа – релаксація «Чарівне місце на землі»

Сядьте зручніше, покладіть зручно руки, ноги, голову. Заплющте очі та спробуйте розслабитись, зняти напруження. Сядьте так ніби вам хочеться трішки відпочити. Відчуйте, як вам стає тепліше. Тепло опускається в руки. Руки розслаблюються, стають важкі і теплі. Дихання вільне і рівномірне. Вам дихається легко і приємно. Відчуйте, як розслаблюється спина, шия, голова, щоки, підборіддя, губи. Вся голова розслаблена. Очі стають важкі, злипаються. Спробуйте уявити собі місце, де вам дуже добре! Місце, яке ви коли – не будь бачили, яке малює ваша уява. Розгляньте його. Яке воно? Роздивіться де знаходиться місце? Що навколо нього?Які відчуття викликає у вас це місце?

Запам’ятайте це місце, його кольори, аромат. Візьміть із собою його тепло. Ви завжди можете повернутися сюди. Попрощайтеся з місцем. Стисніть руки в кулаки, сильно потягніться вперед, угору. І повільно розплющуйте очі.

Погляньте довкола, як гарно. Поверніть голову праворуч, ліворуч, посміхніться.

- Як ви почуваєтеся? (відповіді дітей по бажанню)

Ви побували у чарівному місці, там, де вам завжди приємно, добре, затишно.

Психолог: У казці Добро Зло перемагає, нова пригода скоро вас чекає.

- Жителі Країни

До вас посміхаються,

Ви дуже старалися

Вами всі пишаються!

Даремно часу ви не гайте,

До мене завтра поспішайте.

В пісочку знову будем грати

І щось цікаве будувати.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: