Оболочка растительной клетки

Цель занятия: сформировать понятие о клеточной оболочке, как о полифункциональной структуре, которая защищает протопласт, определяет форму клетки, принимает участие в проведении веществ, а также играет механическую роль.

Оборудование: микроскопы и наборы к ним;листы аспидистры; намоченые семена льна; гербарные образцы мятликовых, осоковых, хвощевых; вата, фильтровальная и газетная бумага, деревянные палочки; реактивы: Cl-Zn-I, флороглюцин в 50% спирте + конц. HCl, судан III; таблицы.

Объекты, которые изучаются: волоски хлопчатника (вата), стебель древесного растения (деревянные палочки), фильтровальная и газетная бумага, набухшие семена льна, стебли мятликовых, осоковых, хвощевых, бутылочная пробка.

План занятия:

1. Приготовить временный микропрепарат кожицы листа аспидистры, подействовать Cl-Zn-I рассмотреть, зарисовать и сделать соответствующие обозначения.

2. Сделать реакции на определение химического состава клеточных оболочек действием Cl-Zn-I, флороглюцина в 50% спирте + конц. HCl, судана III на вату, деревянные палочки, фильтровальную и газетную бумагу. Результаты записать в таблицу 1.

3. Рассмотреть гербарные образцы мятликовых, осоковых, хвощевых, а также намоченные в воде семена льна, ознакомиться со вторичными изменениями клеточных оболочек. Результаты записать в таблицу 1.

4. После выполнения 1 – 3 заданий, заполнить таблицу:

Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте определение оболочке растительной клетки. Какие функции она выполняет?
2. Назовите основные свойства оболочки растительной клетки.
3. Строение оболочки растительной клетки.
4. Какие вторичные изменения происходят в оболочке растительной клетки?
5. Назовите типы сочетаний клеток между собой.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: