I. Пояснительная записка

Министерство образования и науки РХ

ГБОУ РХ СПО «черногорский горнО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ техникум»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

Для студентов-заочников

по дисциплине «ГЕОЛОГИЯ»

Для специальности

130404 «Открытые горные работы»

Черногорск, 2013

Автор: Ефименко Н.И. – преподаватель ФГОУ СПО ЧГТ

Рецензенты: 1. Лыкова В.В. – преподаватель ФГОУ СПО ЧГТ

2.

I. Пояснительная записка

Программа учебной дисциплины «Геология» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уров­ню подготовки выпускников по специальности 130403 "Открытые горные работы".

Учебная дисциплина «Геология» является дисциплиной общепрофессионального цикла в структуре основной профессиональной образовательной программы по специальности.

Данная дисциплина предусматривает изучение основ общей, историче­ской, структурной, инженерной, шахтной (рудничной) геологии, минералогии, петрографии, гидрогеологии, а также месторождений полезных ископаемых, их поисков и разведки, осушения.

Знания перечисленных дисциплин необходимы как выпускнику базового, так и повышенного уровня обучения для технически грамотного проведения как вскрышных, так и добычных работ, подготовке участ­ков, блоков кведению горных работ. Знание указанных дисциплин позволит вести горные работы на всех стадиях с наименьшими наруше­ниями экологии окружающей среды, избежать потерь полезного ископа­емого.

При изучении дисциплины необходимо подчеркивать дидактические представления о Земле, как о планете Солнечной системы, закономер­ностях её развития, взаимосвязи явлений. Особое внимание при этом необходимо обращать на охрану недр и комплексное использование до­бываемого полезного ископаемого.

В результате изучения дисциплины

студент должен

знать:

- основные физико-химические свойства Земли и ее положение в мировом пространстве;

- экзогенные и эндогенные геологические процессы; ис­торию развития Земли и геохронологическую шкалу;

- основные тектонические нарушения;

- диагностические признаки наиболее распространенных и промышленно ценных минералов;

- структуру, текстуру горных пород и их взаимо­связь с образованием горных пород;

- особенности геологии месторождений по­лезных ископаемых;

- основы поисков и разведки месторождений полезных ис­копаемых;

- образование подземных вод и условия их залегания;

- прогнозные ха­рактеристики грунтов и их влияние на проведение и эксплуатацию горных вы­работок, строительство зданий и сооружений;

- основные способы осушения ме­сторождений и факторы, влияющие на их обводненность;

уметь:

- оценивать горно-геологические условия разработки месторож­дений полезных ископаемых;

- определять наиболее распространенные породо­образующие и рудообразующие минералы, горные породы;

- оценивать геологи­ческие и инженерно-геологические условия ведения горных работ; намечать способы осушения участка горных работ;

- пользоваться геологической и графи­ческой документацией горнодобывающих предприятий.

Программа рассчитана на 120 часов (в том числе 22 часа – практические занятия).

При разработке рабочей программы учебной дисциплины образовательное учреждение в зависимости от профиля и специфики подготовки студентов может вносить дополнения и изменения в содержание, последовательность изу­чения учебного материала и распределение учебных часов по разделам (темам), а также в перечень практических занятий, не нарушая логики изложения дисци­плины и при условии выполнения требований к уровню подготовки выпускников, заложенных в стандарте по специальности.

Рабочая программа должна рассматриваться цикловой комиссией и ут­верждаться заместителем директора по учебной работе.

При изучении дисциплины необходимо указывать ее взаимосвязь с дру­гими дисциплинами и будущей профессиональной деятельностью.

В процессе преподавания дисциплины необходимо формировать у сту­дентов интерес к профессии, навыки самостоятельного изучения учебного ма­териала и работы с нормативно-справочной литературой; применять эффектив­ные формы и методы обучения, позволяющие развивать творческие способно­сти студентов, внедрять в учебный процесс современные информационные тех­нологии.

Необходимо соблюдать единство терминологии и обозначений в соответ­ствии с действующими международными, государственными и отраслевыми стандартами.

При проведении занятий целесообразно применять наглядные пособия и технические средства обучения, знакомить студентов с технологическими про­цессами и оборудованием на производстве, организовывать экскурсии на пред­приятия и технические выставки.

При разработке содержания седьмого раздела программы учебное заведение самостоятельно определяет перечень угольных бассейнов; месторождений в зависимости от мест работы выпускников.

Дисциплину рекомендуется изучать по учебной и справочной ли­тературе в порядке, соответствующем номерам тем примерного темати­ческого плана. Для систематического и планового изучения необходи­мо составить график работы, где указать количество недель для изу­чения разделов. На каждую неделю запланировать изучение определен­ных тем и разделов, что послужит самоконтролем за выполнением учебной программы.

Теоретический материал при самостоятельном изучении рекомен­дуется изучать в следующем порядка:

1. Отыскать по учебнику соответствующий раздел, например, "Структурная геология";

2. Прочитать методические указания к данной теме;

3. Прочитать раздел учебника, выделив все непонятные и труд­ные вопросы, выписать их отдельно для получения консультации;

4. Основные понятия, новые термины, поясняющие схемы иопределения выписать в рабочую тетрадь;

5. Изучив материал темы, надо ответить на вопросы самопроверки. Неясные вопросы выписать для консультации;

6. Изучив данную тему, дать ответ на вопрос контрольной работы, относящейся к данной теме.

Практические занятия будут проводиться в техникуме в период лабораторно-экзаменационных сессий, в количестве, предусмотренном программой заочного обучения (практические занятия выбираются из предложенных программой).

Курс дисциплины включает выполнение 1 контрольной работы.

II. Тематический план

III. Содержание дисциплины

Введение

Содержание и значение дисциплины «Геология» для общего и профессионального развития студентов, связь с другими дисциплинами. Роль российских ученых в развитии геологии. Значение геологии в обеспечении страны запасами полезных ископаемых, перспективы ее развития.

Ресурсосберегающие технологии.

Литература

Л.4, с.3-5

Л.19, с.4-6

Л.8, с.3-8

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: