Пояснительная записка. Учителя изобразительного искусства

Учителя изобразительного искусства

Гасишвили М.Л

Количество часов в год – 140

Недельная нагрузка – 4 часа

Пояснительная записка

В условиях повышения роли человеческого фактора большое значение приобретает проектная деятель­ность, целью которой является формирование функциональных и эстетических качеств предметной среды, в кото­рой живет и работает человек.

Создание промышленных из­делий, комплексов и предметов быта, отвечающих эксплуа­тационным, композиционным и эстетическим характерис­тикам, не может быть осуществлено без графического оформления замыслов художника-конструктора (дизайне­ра) в непосредственном контакте с инженером, технологом, экономистом, экологом, и др.

Предлагаемая программа построена так, чтобы дать школьникам ясные представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. В ней предусматривается широкое привлечение жизненного опыта детей, живых примеров из окружающей действительности. Работа на основе наблюдения и изучения окружающей реальности является важным условием успешного освоения детьми программного материала.

Программа включает в себя общие сведения о графиче­ских изображениях, применяемых в практической деятель­ности, теоретические основы получения и рациональные приемы их выполнения при отображении различных объектов труда, быта и отдыха людей.

При изучении теоретического материала анализируются формы и конструкции объектов на ос­нове сравнения, раскрытия графического состава изобра­жения, обоснованного выбора изображения. Основой тако­го обучения является развитие пространственного мышле­ния учащихся, формирование их творческой, познаватель­ной и художественно-конструкторской зрелости, самостоя­тельного подхода в решении различных задач, связанных с вопросами художественного проектирования.

Эффективным средством связи теории с практикой явля­ются графические и практические работы, которые побуж­дают учащихся к применению знаний в творческой деятель­ности, оригинальности мысли, смелости решений и изобре­тательности. В программе дается примерный перечень таких заданий, как: изменение и усовершенствование формы предметов, расширение их функциональных свойств, улуч­шение внешнего вида; чтение и выполнение различных ви­дов изображений; моделирование изделий, интерьера, объ­ектов, размещенных в открытом пространстве.

Цель программы кружка дизайна: научить учащихся вести исследование доступных им задач, развить воображение и мышление, способность организовывать и планировать свою работу, оценивать ее результаты, внедрять их в жизнь, представлять и защищать их. При этом акцент делается не на «раннюю профессионализацию», а на использование потенциала дизайна для всестороннего развития учащихся.

Задачи

· ознакомление школьников с ос­новными методами художественного проектирования;

· обу­чение чтению и выполнению различных видов графических изображений;

· повышение их общей графической культуры;

· всестороннее развитие образного мышления и пространст­венного представления, имеющих важное значение в худо­жественно-конструкторском творчестве.

Программа состоит из 3 предметных блоков. Первый – «Изобразительная грамота» - направлен на изучение основ графики, живописи, дизайнерской композиции, как способов выражения проектной идеи. Второй – «Материаловедение» - базируется на знакомстве со свойствами разных материалов и использовании их прикладных возможностей на практике. Третий – это «Проектирование», где знание закономерностей формообразования в природной и искусственной среде применяется при реализации собственных дизайн-разработок.

Программа кружка дизайна предусматривает создание учащимися полезных самоделок из подручного материала, то есть использование в качестве сырья вещей, которые обычно подлежат утилизации. Перерабатывая, используя в новом качестве старые вещи и предметы, дети одновременно учатся бережному отношению к окружающей среде, противостоят замусориванию своего дома, двора, города.

Программа рассчитана на 2 часа в неделю.

Художественная деятельность школьников на занятиях находит разнообразные формы выражения: изображение на плоскости и в объеме; декоративная и конструктивная работа; восприятие явлений действительности; обсуждение работ товарищей, результатов собственного коллективного творчества и индивидуальной работы на занятиях; подбор иллюстративного материала к изучаемым темам. Тематическая цельность программы помогает обеспечить прочные эмоциональные контакты школьников с искусством, приобщить их к художественной культуре.

Программа “Основы дизайна” рассчитана на 35 занятий.

30 % учебных часов отведено в программе на теоретические занятия, а 70 % - на практические

Тематический план работы художественного кружка «Основы дизайна»

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: