II. Самостоятельная работа.

Рекомендуемое время

Минут

Задание №1. Конденсатор в цепи однофазного синусоидального тока.

Исходные данные:

- Действующее напряжение генератора переменного напряжения Е=220В, частота ¦=60Гц.

- Емкость конденсатора С=1mF.

1. Получить осциллограммы напряжения и тока в цепи, фигуру Лиссажу.

2. Измерить разность фаз между напряжением и током в цепи.

3. Измерить активную, реактивную и полную мощность.

Результаты измерений и расчетов занесите в Отчет.

Примечание: Рекомендуемые настройки осциллографа для получения осциллограмм напряжения и тока, фигуры Лиссажу приведены на рис. 7.

Рис. 7.

Задание №2. Последовательное соединение L и С в цепи однофазного синусоидального тока.

Схема цепи показана на рис.8.

Рис. 8.

Исходные данные:

Действующее напряжение генератора переменного напряжения Е=220В, частота ¦=60Гц.

1. Измерить действующие значений тока и напряжения в цепи.

2. Получить осциллограммы напряжения и тока в цепи, фигуру Лиссажу.

3. Измерить активную, реактивную и полную мощность.

Результаты измерений и расчетов занесите в Отчет.

Примечание: Рекомендуемые настройки осциллографа для получения осциллограмм напряжения и тока, фигуры Лиссажу приведены на рис. 9.

Рис. 9.

Покажите результаты работы преподавателю.

Исследование частотных характеристик RL - и RC – цепей

Код: 0646.01.03/ПТ.0646.03

Продолжительность:

160 мин.

Дисциплина:

“Электротехника и электроника”, Юнита №.1

Предназначено:

Для студентов по направлению и нформатика и ВТ в соответствии с учебным планом.

Цель:

Овладение практическими навыками исследования частотных характеристик последовательных и параллельных RL - и RC -цепей с использованием средств САПР Electronics Workbench.

Результат обучения:

После успешного завершения занятия пользователь должен:

· Уметь создавать и редактировать простейшие схемы моделирования цепей переменного тока с использованием средств САПР Electronics Workbench;

· Уметь получать амплитудно-частотные и фазочастотные характеристики RL - и RC -цепей средствами САПР.

Используемые программы:

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: