Практические задания. В одном из регионов, где проживают 180 тыс

Задание 1

В одном из регионов, где проживают 180 тыс. человек (из них 100 тыс. - женщины, 20 тыс. - несовершенно летние), за год было зарегистрировано 1500 преступлений из которых:

а) на долю ранее судимых лиц приходится 500 преступлений;

б) мужчинами всех возрастов совершено 1200 преступлений;

в) взрослыми совершено 1300 преступлений.
Определите:

- уровень преступности в регионе (в расчете на 10 тыс. человек);

- удельный вес в структуре преступности преступлений, совершенных:

а) несовершеннолетними;

б) женщинами;

в) ранее судимыми лицами;

- индекс преступной, активности среди несовершеннолетних, мужчин, женщин (в расчете на 10 тыс. человек).

Задание 2

В регионе с населением 5 млн человек за год зарегистрировано 100 тыс. преступлений и выявлено 40 тыс. лиц, совершивших преступления.

Осуждено за уголовные преступления за год 30 тыс. че­ловек.

В составе населения лица старше 14 лет составляют 70%.

Определить (в расчете на 100 тыс. человек):

Уровень преступности в регионе.

Индекс преступной активности.

Уровень судимости.

Задание 3

В г. Минске с населением 1 млн 800 тыс. человек (из них в возрасте уголовной ответственности 1 млн 500 тыс. человек) в 2008 году зарегистрировано 35 тыс. преступле­ний. В Витебской области с населением 1 млн 200 тыс. человек (из них в возрасте уголовной ответственности -1 млн человек) - 20 тыс. преступлений.

Рассчитать:

Уровень преступности для г. Минска и Витебской области (в расчете на 10 тыс. человек).

Сравнить состояние с преступностью в этих регионах.

Тестовое задание

1. Преступность представляет собой:

а) историческое явление

б) физическое

в) социальное

2. Количественные признаки характеризуют:

а) состояние и динамику

б) структуру и характер

в) причины и условия

3. Что такое коэффициент преступ­ности?

а) цифра, на которую увеличилась или уменьшилось количество преступлений за год

б) соотношение количества зарегистрированных преступлений и численности населения из расчета на 10 или 100 тыс. жителей.

в) общее число лиц совершивших преступления, в структуре деликвентности

4.Показатель, отражающий изменение преступности во времени:

а) уровень

б) структура

в) динамика

5.Что такое латентная преступность?

а) группа наиболее опасных преступлений

б) данные о числе заявленной преступности

в) совокупность незарегистрированных преступлений

6. Основное содержание видов преступного поведения характеризует:

а) динамика преступности

б) характер преступности

в) структура преступности

7. Неучтенная преступность называется:

а) неза­регистрированной

б) латентной

в) установленной

8. Наиболее высокий уровень латентности следующих преступлений:

а) взяточничества, а также преступлений, связанных с наркотиками

б) краж, изнасилований, бытовых преступлений, хулиганств

в) убийства, причинение тяжких телесных повреждений

Темы рефератов

Проблема латентной преступности в криминологии.

Методика определения уровня латентности при оценке показателей преступности

Основные мировые тенденции преступности.

ТЕМА 4. Научные школы и теории в криминологии

1.Возникновение, основные этапы и направления развития
криминологии.

2. Биосоциальное направление в криминологии.

3. Сущностные характеристики социологического направления в криминологии (Л. Ж.-А. Кетле).

4. Развитие взглядов отечественных криминологов на причины
преступности.

Темы рефератов.

1. Антропологическое направление в криминологии (Ч. Ломброзо, Э. Ферри, Р. Гарофало).

2. Возможности использования психоаналитических теорий (3. Фрейд, К. Юнг, А. Адлер, Э. Фромм) для противодействия преступности.

3. Генетические криминологические теории.

4. Современные зарубежные биосоциальные теории в криминологии.

5. Клиническое направление (Ж. Пинатель, Б. ди Туллио).

6. Криминологические теории социологического направления начала и середины прошлого века (Э. Дюркгейм, Р. Мертон, Г. Тард, Э. Сазерленд, Т. Селлин) - теории: «множественности факторов», «дифференциальной ассоциации», «социальной дезорганизации (аномии)», «конфликта культур», «контроля», «стигматизации» и др.

7. Биологическое и социологическое направления в криминологии в 20-е гг. XX в.

8. Классовый подход в определении причин преступности в 30-е годы XX века.

9. Различие во взглядах на причины
преступности в 60-90-е годы.

Тема 5. Причины и условия преступности

1. Понятие и значение причин и условий преступности.

2. Классификация причин и условий преступности

3.Причины и условия преступности в Беларуси.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: