ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
ЯНВАРЬ, 4-я неделя.
«ПРОФЕССИИ НА ТРАНСПОРТЕ»
| Разделы работы | Дни недели | |||
| понедельник | вторник | |||
| Общие речевые навыки | Работа над четкостью дикции, выразительностью речи. «Машинист» | «Моряк» | Преодоление твердой атаки гласных. Пение гласных | Работа над силой голоса. Упражнение «Паровозы гудят» |
| Зрительное и слуховое внимание. Общая и мелкая моторика | Тетрадь № 1,с. 16 | Пальчиковая гимнастика | Упражнение «Летчик» | «Шофер» |
| Развитие навыков языкового анализа | Дифференциация звуков [ы] — [и] в ряду звуков, слогов, слов. «Разноцветные сигналы» | Слоговой анализ названий профессий на транспорте. «Кто скорее?» | Определение места звука [ы] на фоне слова. Работа со светофорчиками | Составление и анализ предложений о профессиях на транспорте |
| Лексика. Связная речь. Грамматика | Беседа о профессиях на транспорте. Загадки | Связная речь. Рассказ о профессии по плану (с опорой на картинку) | Грамматика. Твор. п. сущ. «Кто чем управляет?» (с мячом) | Грамматика. Дат. п. сущ. «Кому что нужно?» (с мячом) |
| Грамота | Чтение слов и предложений с пройденными буквами | Ребусы | ||
| Звукопроизношение | Автоматизация произношения шипящих в словах с закрытыми слогами и предложениях с этими словами. Игры «Помоги мишке», «Помоги ежику» и т. п. Автоматизация звука [р] в открытых слогах | |||
| Работа над слоговой структурой слова | Работа над трехсложными словами с закрытым слогом. Проговаривание предложений с отработанными словами |
Г
| ФЕВРАЛЬ, 1-я неделя. «ДЕТСКИЙ САД. ПРОФЕССИИ» | |||||
| Разделы работы | Дни недели | ||||
| понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
| Общие речевые навыки | Работа над четкостью дикции, интонационной выразительностью речи. «Повар» | Уточнение произношения звуков [с], [с'] в стихотворении: Санки Сашины сломались, На снегу лежать остались. | Работа над ясной шепотной речью. «Дворник» | Работа над интонационной выразительностью речи. «Врач» | |
| Зрительное и слуховое внимание. Координация речи с движением. Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «Наша группа» | Тетрадь № 2, с. 21 | Тетрадь № 1, с. 17 | Слуховое внимание. «Кто лишний?» (профессии на транспорте и в детском саду) | |
| Развитие навыков языкового анализа | Слоговой анализ слов — названий профессий в детском саду | Дифференциация звука [с] от других звуков в ряду звуков, слогов, слов. «Разноцветные сигналы» | Составление и анализ предложений о профессиях в детском саду | Звуковой анализ слова осы. Тетрадь № 2, с. 22 | |
| Лексика. Связная речь. Грамматика | Экскурсия по детскому саду. Расширение словаря. Беседа | Образование однокоренных слов от слова сад. Игра с мячом «Передай дальше» | Связная речь. Рассказы о профессиях в детском саду (по предложенному плану) | Грамматический строй речи. «Кто чем пользуется?» (Твор. п. существительных с опорой на картинки) | |
| Грамота | Профилактика дисграфии. «Допиши буквы» | Игра «Составь слово». Выкладывание и чтение слогов и слов с буквой -С- | Чтение предложений с новой буквой | Чтение предложений с пройденными буквами | |
| Звукопроизношение | Автоматизация произношения шипящих в играх «Кот на крыше», «Пирожок» (№ 8, с. 60). Автоматизация произношения звука [р] в цепочках открытых слогов. Игра с мячом «Передай дальше» | ||||
| Работа над слоговой структурой слова | Работа над трехсложными словами с закрытым слогом (логопед). Проговаривание предложений с отработанными словами | ||||
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: