ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Тексты для пересказа. «А ну-ка, Бишка, прочти, что в книжке написано!» Понюхала собачка книжку, да и прочь пошла.
БИШКА
«А ну-ка, Бишка, прочти, что в книжке написано!» Понюхала собачка книжку, да и прочь пошла.
«Не мое, — говорит, — дело книги читать; я дом стерегу, по ночам не сплю, лаю, волков да воров пугаю, на охоту хожу, зайку слежу, уточек ищу, поноску тащу — будет с меня и этого».
К. Д. Ушинский
КОРОВКА
Некрасива коровка, да молочка дает. Лоб у нее широк. Уши в стороны; во рту зубов недочет, зато рожища большие; хребет — острием, хвост — помелом, бока оттопырились, копыта двойные. Она травушку рвет, жвачку жует, пойло пьет, мычит и ревет, хозяйку зовет:
— Выходи, хозяюшка; выноси подойничек, чистый утиральничек! Я деточкам молочка принесла, густых сливочек.
К. Д. Ушинский
Скороговорки
Дядя Коля дочке Поле
Подарил щеночка колли.
Но щенок породы колли
Убежал от Поли в поле.
Три козы
Среди лозы
Схоронились от грозы.
Вот и кончилась
Гроза.
Козы здесь.
А где лоза?
Подвижные игры
« ИГРА ВСТАДО»
Координация речи с движением, развитие подражательности
и творческого воображения
| Мы вчера играли в стадо, И рычать нам было надо. | (Дети идут по кругу, взявшись за руки.) |
| Мы рычали: «Р-р-р» | (Встали, сделали «коготки» из пальчиков.) |
| И мычали: «My!» | (Сделали «рожки».) |
| По-собачьи лаяли: «Гав! Гав!» | (Встали на четвереньки.) |
| Не слыхали замечаний Анны Николаевны. | (Опять идут по кругу.) |
| А она сказала строго: — Что за шум такой у вас? | (Останавливаются.) |
| Я детей видала много — Таких вижу в первый раз. | (Слова воспитателя.) |
| Мы сказали ей в ответ. | (Стоят в круге.) |
| — Никаких детей тут нет! | (Поворачивают голову из стороны в сторону.) |
| Мы не Пети и не Вовы — | (Загибают пальцы.) |
| Мы собаки | (Встают на четвереньки.) |
| И коровы! | (Делают «рожки».) |
| А она в ответ: — Да что вы? | (Встали.) |
| Ладно, если вы коровы, Я тогда — пастух. И прошу иметь в виду: Я коров домой веду. | (Слова логопеда. Дети идут по кругу друг за другом.) |
А. Барто
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: