Место дисциплины в структуре ООП. 2.1. Учебная дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла

2.1. Учебная дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла, которая обеспечивает единство всех направлений базовой концепции обучения, организации курса, а также сопряжение критериев оценки, форм и инструментов контроля.

2.2. Приступая к изучению учебной дисциплины, студент должен:

знать:

- Методологические основы педагогической науки;

- Подходы к построению педагогической науки;

- Основные понятия и категории педагогики;

- Основные методы педагогических исследований;

- Теории, определяющие целостность педагогического процесса;

- Специфику педагогического творчества;

- Методологию практической педагогической деятельности;

- Основы педагогического проектирования;

- Педагогические основы построения информационных технологий.

уметь:

- Выделять место педагогики в системе других наук;

- Анализировать структуру педагогической науки;

- Определять специфику методов научного исследования;

- Анализировать педагогические теории;

- Выделять специфику компетентностного подхода;

- Обосновывать выбор содержания образования возрастными особенностями детей;

- Устанавливать взаимосвязь педагогической теории и практики;

- Проектировать образовательный процесс с учетом возрастных особенностей.

Владеть следующими компетенциями: ОК-1;ОК-2;ОК-3; ОК-8; ОК-10;ПК-3; ПК-5; ПК-7; ПК-8.

2.3. Данная учебная дисциплина обеспечивает изучение студентами следующих дисциплин: «Психология», «Социальные коммуникации», «Философия».

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: