Проговариваю слова и исполняю вместе с детьми мелодию со словами, показывая звуковысотность мелодии.

План- конспект урока

Выполнила: Ясинская Ольга Леонидовна.

Тема урока: "Театр оперы и балета. Волшебная палочка дирижера"

для 2 класса на 17.03.2011г.

Цель: формирование целостного представления у школьников о театре оперы и балета, на примере фрагментов из оперы «Руслан и Людмила» М.И.Глинка.

Задачи урока:

1.Актуализировать знания по теме: «Особенности балетного спектакля»

2. Дать определение музыкальному жанру – опера, а также вспомнить понятия дирижёр, сцена, балерина, увертюра, симфонический оркестр, дирижёрские жесты.

3.Обратить внимание на характер фрагментов оперы:

увертюра, марш Черномора из оперы.

4.Продолжать формировать вокально-хоровые умения и навыки.

5. Уметь определять и сравнивать характер, настроение, средства музыкальной выразительности в произведении.

6. Развивать навыки импровизации и творчества

Методы обучения:

- беседа;

- размышление;

- зрительная и слуховая наглядность.

Изучаемые на уроке произведения:

-фрагмент из балета-сказки сцена «Отъезда Золушки на бал»

- Распевание «Петушок»

- музыка А. Филлипенко, слова Т.Волгиной «Сегодня мамин праздник»

Оборудование на уроке:

Проигрыватель, фортепиано, доска.

На доске написано:

-«Балет»;

-балет-сказка С. Прокофьев «Золушка».

Содержание урока:

Организация учащихся на урок. Звенит звонок. Ученики входят в класс под фрагмент «Отъезд Золушки на бал».

У: Ребята, на прошлом уроке мы разговаривали о?

Д: Музыкальный театр, опера, хор, солист.

У: А сегодня мы будем говорить о танце и, куда он может нас привести. Вспомните, какие танцы вам известны?

Д: (Полька, вальс….)

У: Танцы разные. А чем они отличаются?

Д: ученики отвечают

У: А теперь представьте, что мы попали на бал во дворец

короля из сказки «Золушка». Что делают на балу?

Д: танцуют

У: Правильно, танцуют. Бал – это большой танцевальный вечер. Слова «бал» и «балет» родственные.

Как вы думаете что объединяет два этих слова?

Д: Излагают свои варианты

У: Сообщает тему и цель урока. (Тему объявляет учитель, запись на доске)

Изучение материала:

У: Ребята, а что такое балет?

Д: Балет – большой музыкальный спектакль. Артисты, выступающие в балете, танцуют. Их называют артисты балета.

У: Кто может назвать родину балета?

Д: Франция - родина балета

У: Самое главное в балете – союз музыки и танца. В балете все передается посредством танца, мимики и жестов в сочетании с прекрасной музыкой.

У: Каждая форма танца имеет определенное название в балете.

Например, па-де-де, то есть танец вдвоем.

Торжественный выход балерины – антре.

Проговариваю слова и исполняю вместе с детьми мелодию со словами, показывая звуковысотность мелодии.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: