Урок № 2. Математика. 1. Среди всех угощений к чаю найди такие, все названия которых состоят из двух слогов

Задания

Сентября 2015

1. Среди всех угощений к чаю найди такие, все названия которых состоят из двух слогов. Выбери правильный ответ.

1) вафли, бублики, халва, соломка, булка;

2) бублики, калач, лимон, булка, шоколад;

3) калач, лимон, вафли, халва, булка;

4) лимон, вафли, леденцы, халва, соломка.

2. Расставь точки так, чтобы получились предложения. Выбери правильный ответ.

Ученик стоит линейка началась у всех цветы пришла осень

1) Ученик. Стоит линейка началась у всех. Цветы. Пришла осень.

2) Ученик стоит. Линейка началась у всех. Цветы пришла. Осень.

3) Ученик стоит. Линейка началась. У всех цветы. Пришла осень.

4) Ученик. Стоит линейка началась. У всех цветы. Пришла осень.

3. Посчитай, сколько раз встречается звук [ж] в следующем предложении. Ответ запиши числом.

Тихонько жужжит жук Снеж, визжит и дрожит.

4. Сколько гласных букв на картинке? Ответ запиши числом.

5. Какое из данных четырех слов не обладает грамматическим свойством, которым обладают все остальные слова? Выбери правильный ответ.

1) Мед

2) Сахар

3) Цемент

4) Огурец

6. Из каждой пары слов образуй и запиши одно сложное слово. В ответ запиши образованные слова, отделяя их запятыми.

1) Ловить, рыба.

2) Пешком, ходить.

3) Рубить, лес.

7. Запиши номера предложений по порядку, чтобы получился текст. Ответ представь в виде цифр без пробелов.

1) Бабушка подала к чаю пироги.

2) Ребята играли в разные игры.

3) К Диме пришли гости.

4) Потом они сели пить чай.

5) После чая мальчики смотрели телевизор.

8. Найди лишние пары слов. Ответ запиши в виде цифр без пробелов.

1. говорить – молчать;

2. ужасный – замечательный;

3. идти – стоять;

4. бедный – убогий;

5. любить – ненавидеть;

6. приятный – отвратительный;

7. лакомиться – кушать;

8. грубый – нежный.

Перемена

9. На перемене Вовочка смастерил катапульту. Определи, снаряд какой катапульты улетит дальше.

1)	2)	3)

Урок № 2. Математика

10. Выбери колокольчик, отличающийся от остальных.

1)	2)	3)	4)

11. Сколько треугольников на рисунке? Ответ запиши числом.

12. Костя спросил маму, можно ли ему погулять на улице с друзьями или съесть мороженое. Мама сказала «нет», так как Костя не сделал уроки. Как должен поступить Костя? Выбери правильный ответ.

1) пойти гулять на улице с друзьями и есть мороженое

2) не пойти на улицу гулять

3) пойти гулять на улице с друзьями и не есть мороженое

4) не пойти гулять на улице с друзьями и не есть мороженое

13. Одноклассники наблюдали на линейке за Вовочкой и заметили, что:

· если сейчас он топает, то через минуту он поет песню;

· если сейчас ему делает замечание учитель, то через минуту он дергает одноклассницу за косичку;

· если сейчас он чешет затылок, то через минуту он топает;

· если сейчас он поет песню, то через минуту ему делает замечание учитель;

· если сейчас он дергает одноклассницу за косичку, то через минуту он чешет затылок.

Что он будет делать через 17 минут, если сейчас он поет песню? Выбери правильный ответ.

1) топает

2) ему делает замечание учитель

3) чешет затылок

4) поет песню

5) дергает одноклассницу за косичку

Перемена

14. Это есть в любой школе – небольшая комната, где живёт тысяча, а то и больше молчаливых мудрецов. Каждый ученик время от времени заходит сюда, чтобы посоветоваться со своими мудрыми и учёными друзьями. А они всем рады услужить. Как называется эта комната? Ответ укажи словом.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: