ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Устная и письменная формы языка
Язык это средство общения людей прежде всего при помощи знаков в звуковой форме. Звуковая форма существования языка первична, по отношению к письменной. Любой язык существует или существовал прежде в звуковой форме, письменность – это результат культурного развития народа. «В своих истока письмо не было связано с фиксацией языковых высказываний, но в дальнейшей истории общества оно становится второй формой языка, особой разновидностью языкового общения, преодолевающей пространство и время» [Маслов 2005: 10]. Возникнув на базе устной формы, письменная речь отличается от устной, во-первых, материей в которой она находит выражение (звуки/фонемы и буквы/графемы), а во-вторых, условиями и ситуацией общения в которой возможны устная и письменная речь:
Таблица 8.
| Устная речь | Письменная речь |
| ● Общение между говорящим и слушающим происходит при непосредственном контакте (общение разворачивается в реальном времени) ● Речь спонтанна, рассчитана на восприятие с первого раза, не предполагает многократного прослушивания ● Используются простые синтаксические структуры, незаконченные фразы, сокращения всякого рода ● Использование наиболее употребительных слов, использование особых слов для установления и поддержания контакта с собеседником | ● Пишущий и читающий не находятся в непосредственном контакте ● У пишущего как правило есть время для того, чтобы сформулировать свои мысли в наиболее подходящей форме ● Использование сложных синтаксических конструкций, сложных предложений, определений и обстоятельств разного рода ● Тщательный выбор лексических средств: синонимы, редкие слова |
| ● Ситуативно обусловлена, и говорящий и слушающий обладают определенными общими (фоновыми) знаниями ● Ситуативная обусловленность влечет употребление определенных лексических единиц (например обилие местоимений) Да, она супер! | ● Читатель не знаком с ситуацией, автор сообщения должен это учитывать |
| ● Устная речь сопровождается мимикой, жестами, интонацией которыми передается значительная часть общей информации | ● Эмоционально-экспрессивный компонент высказывания должен быть передан средствами естественного языка |
Лингвистика в первую очередь изучает речь звучащую. Неслучайно любые анализируемые высказывания приводятся в фонетической записи (транскрипции). Письменная речь изучается, в частности, такими дисциплинами как стилистика и культура речи.
Функции языка
Изучая любой объект действительности, будь то естественный язык, стиральная машина или подъемный кран, мы неизбежно должны описать его с трех сторон: дать внешние характеристики, внутренне устройство и его функции. Ответ на вопрос Зачем это нужно неизбежен и важен для понимания сути изучаемого явления.
Основной функцией языка является коммуникативная. Язык возник и существует прежде всего для того, чтобы люди могли общаться. Однако человек говорящий – это человек думающий. Прежде чем обмениваться информацией, нужно иметь что сказать собеседнику. Поэтому вторая центральная функция языка, теснейшим образом связанная с коммуникативной, есть функция мыслеформирующая. «Имея в виду эту функцию, крупнейший языковед-мыслитель первой половины XIX в. Вильгельм фон Гумбольдт (1767-1835) назвал язык «образующим органом мысли» [Маслов 2005: 11].
Принимая во внимание существование оппозиции язык/речь можно говорить о функциях не только языка, но и речи. Вернемся к схеме, представляющей акт коммуникации, предложенной Р. Якобсоном (рис. 4):
Рис. 6
Контекст
Коммуникативная
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: