Вопрос. Мотивационная сфера личности, ее формирование. Основные подходы к изучению мотивации

К мотивации относится всё то, что побуждает реально совершаемую активность: обобщённые и более конкретные жизненные цели, ради которых человек учится, работает, воспитывает детей, увлекается путешествиями, словом, достижения которых он посвящает свою жизнь.

Специфика человеческой мотивации:

o Предметы потребностей человека являются продуктами общественного производства

o Мотивация отвечает нуждам обществам

o Разнообразна, исторична, изменчива

o В онтогенезе развивается не спонтанно, а в результате специально направленных формирующих воздействий – воспитание.

o Опосредствована интеллектом, речью, сознанием

o Осуществляется с помощью волевых процессов

o Устойчиво, надситуативно, автономно от состояний организма.

o Полимотивированность деятельности человека.

o Иерархическая соподчиненность мотивов.

o Взаимозаменяемость.

Мотивация человека формируется прижизненно в зависимости от социальных условий и воспитания. Новые социально обусловленное содержание мотивации на начальных этапах онтогенеза становится для человека мотивационно значимым на основе механизмов, сложившихся в биологической эволюции.

В связи с недостатком биологических механизмов, возникают специфически человеческие механизмы мотивации.

Механизмы биологической и социальной мотивации не обнаруживают того принципиального разрыва, который не позволял бы искать перехода от изначальных природных образований и процессов к более сложным, формирующихся по мере накопления социогенных преобразований в человеческой психике.

Потенциальная мотивация – круг явлений, который актуально деятельности не побуждают, но могут ее побуждать («готовь сани летом, а телегу зимой»). Можно выделить категорию потенциальных мотивов, для достижения которых человек не имеет возможности в силу следующих причин:

ü С точки зрения общественных законов то, что хочет человек, может быть недопустимым.

ü Сам человек может отказаться от намерения в силу неуверенности в успехе и в своих способностях.

ü Человек автоматически посвящает себя одному делу, исключая возможность занятия чем-либо другим.

Мотивация человека не исчерпывается пристрастным отношением к кругу явлений, непосредственно касающихся его жизни. Существуют примеры сопереживания человека деятельности других людей (пример: болельщики в спорте).

История личности – история отсеченных альтернатив L.

Потребности человека четко не дифференцированы, переплетаются своими механизмами и проявлениями в поведении. Следовательно, в мотивационной сфере выделяют более дробные «единицы» - мотивационные системы.

Мотивационную системы составляет «ядро» - некоторые ведущие мотивационные отношения, из которых при определенных условиях может развиться ряд производных ситуативных эмоций. Пример: отношения матери и ребенка; «ядро» - любовь к ребенку; ситуативные эмоции – готовность сопереживать его огорчениям, мать испытывает тревожность, когда ребенок болен и т.д.

Благодаря мотивационным системам мотивация является в психический образ не в виде отдельных генеральных линий поведения, а как нечто развивающееся в зависимости от условий, которые действуют в данный момент, в частичные побуждения сиюминутного характера.

Важнейший фактор, определяющий мотивацию человека – познавательная активность субъекта по осмыслению жизни и преследуемых в ней целей. Тотальная мотивационная атмосфера непосредственно влияет на человека лишь на начальных этапах его развития; позже она осмысляется на основе опыта и интеллекта, и его влияние перестает быть тотальным.

Значительная часть волевой активности направлена на то, чтобы санкционированные мотивы преобладали над конкурирующими мотивационными образованиями (пороками, искушениями и прочее).

Мотивационная сфера человека находится в постоянном движении, развитии:

v Происходит доопредмечивание потребностей, которые под влиянием опыта, воспитания, образуют изменчивую и взаимодействующую мотивационную систему.

v В развитии мотивации субъект находится в постоянном поиске оптимальных решений, сиюминутных и общих, в мотивационном поле будущего.

v Эти решения формируют мотивационные системы, которые в мотивационном поле настоящего создают особый слой мотивации долженствования, которые противопоставляются непосредственным побуждениям.

Направленность поведения человека определяется балансом сил между этими системами.

1. социологический – поведение человека – это результат воздействия идей и событий социального окружения.

2. биологический – действия человека зависят от его физиологических и биологических потребностей и побуждений.

3. психологический – мотивы поведения не осознаются, не лежат на поверхности, а истинные причины поступков находятся в подсознании.

4. бихевиоральный (поведенческий) – поведение подчиненного должно интересовать руководителя.

Данные подходы не были способны ответить на все вопросы, и по этому появился следующий подход:

5. гуманистический – охватывает все аспекты предыдущих подходов и рассматривает мотивацию человека как целостное сложное, многоаспектное явление.

Наибольшую популярность приобрело психологическое направление, которое подразделяется на:

1) содержательные теории мотивации

2) процессуальные теории мотивации.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: