ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
| Компетенция | Код по ОС НИУВШЭ | Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) | Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
| Способен выявлять научную сущность проблем в профессиональной области. | СК-3 | Разбирается в подходах к изучению античной и византийской истории, существующих научных школах и может выявлять по текстам историков принадлежность их к научным школам | Лекции, практические занятия, историографические исследования, подготовка реферата, интерактивные формы работы (разбор и анализ конкретных ситуаций). |
| Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода) | СК-6 | Умеет анализировать содержание исторических источников разных видов, обладает навыками критики источника, может дать описание источника, выявить основные смысловые позиции источника, сделать конкретные и обобщающие выводы; | Практические занятия, устный и письменный анализ источника, реферирование монографий и статей, подготовка сообщений, интерактивные формы работы (разбор и анализ конкретных ситуаций). |
| Способен к использованию иностранного языка для поиска и анализа иностранных источников информации | ПК-3 | Умеет работать с иностранной литературой по проблемам антиковедения и византинистики, умеет анализировать текст на иностранном языке, находить необходимую информацию для работы на практических занятиях, обладает навыками работы с исследовательской литературой по дисциплине на иностранных языках | Практические занятия |
| Способен читать и понимать исторические источники, написанные на одном из древних языков | ПК-4 | Умеет правильно и точно перевести текст источника с одного из древних языков, выявляет нужную историческую информацию из источника с древнегреческого или латинского языка | Лекции, практические занятия, подготовка реферата. |
| Способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе | СЛК-6 | Знает содержания и конкретные формы культурно-исторического наследия изучаемой исторической эпохи; умеет анализировать функционирование этого наследия в последующие исторические эпохи. Знает историю изучаемых исторических эпох и определяет специфику античной цивилизации | Практические занятия, подготовка реферата, интерактивные формы работы (разбор и анализ конкретных ситуаций). |
4. Место дисциплины в структуре образовательной программы “Античность и Византия”.
“Античность и Византия” относится к циклу общеисторических дисциплин.
Изучение данной дисциплины носит базовый характер. Она входит в состав основного учебного цикла по всемирной истории. Ее изучение базируется на следующих дисциплинах: введение в историю человечества, иностранный язык, латинский язык, история искусства и литературы.
Для освоения данной учебной дисциплины студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:
- знание истории древнего мира и средних веков, в частности, истории Древней Греции, Древнего Рима и Византии на уровне программы средней общеобразовательной школы;
- знание обществознания на уровне программы общеобразовательной школы;
- знание истории мировой художественной культуры на уровне программы средней общеобразовательной школы;
- понимание языка научной и учебной литературы по истории.
Результаты изучения настоящей дисциплины должны служить основой для изучения следующих за античностью этапов истории, курсов истории Средневековья, Нового времени, истории культуры, религиоведения.
Формы контроля.
* Текущий контроль: работа на практических занятиях (доклады, обсуждения, игры).
* Реферат: (10 – 15 стр., Times New Roman, 1,5 интервал, 12 кегль, поля обычные).
* Устный экзамен.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: