Вопрос 29 Понятие «семейное воспитание». Типы семей. Условия успешного воспитания в семье

Семья – 1).институционная общность, складывающаяся на основе брака… 2) это малая группа, члены которой объединены общей заботой о потомстве и находятся в непосредственном личном общении.

На современном этапе семья все хуже реализует свою главную функцию – воспитание детей. Число семей, где воспитание детей можно охарактеризовать как неудовлетворительное постоянно растет. Причин этого явления множество. Главные среди них следующие:

1. Невысокий экономический уровень и, как следствие, отсутствие достаточного количества времени и сил для нормального общения с ребенком.

2. Невысокий уровень культуры большинства членов общества.

3. Отсутствие у большого числа молодых людей потребности заниматься созидательным трудом, присутствие желания быстрого обогащения.

4. Неумение работать творчески, адаптироваться к окружающей обстановке.

5. Увеличение числа неполных семей.

На основании определенных критериев можно выделить различные типы семей

Семейное воспитание в широком смысле слова – изначальная форма социализации и воспитания детей, органически соединяющая объективное влияние культуры, традиций, обычаев, нравов народа, семейно-бытовых условий и взаимодействие родителей с детьми, в процессе которого происходят развитие и становление личности.

Семья (при благополучных обстоятельствах) является доминирующим институтом воспитания ребенка. Семейное воспитание – это организация жизнедеятельности ребенка в семье. Семейное воспитание охватывает все направления воспитания. Для того, чтобы этот процесс был эффективным он должен основываться на любви и взаимопонимании ребенка и родителей (родителя). Одной из главных задач семейного воспитания является обеспечение счастливого детства: удовлетворение комплекса физических и духовных потребностей, создание атмосферы любви, уважения, условий для свободного творческого развития ребенка.

Педагогическая культура родителей – это часть духовной культуры, умение реализовать свои знания, умения и сущностные силы в процессе воспитания ребенка в семье и передачи ему социального опыта. Педагогическая культура родителей предполагает наличие определенных психолого-педагогических знаний, высокой общей культуры, педагогически целесообразного поведения, умения изучать и творчески применять передовой педагогический опыт.

Пути, средства и условия успешного воспитания в семье

1. Ясное осознание целей и задач, наличие модели и системы воспитания ребенка.

2. Социальная направленность.

3. Личный пример родителей (отношение к обществу, к труду, друг к другу, к друзьям, коллегам и т.д.).

4. Высокий уровень культуры быта в семье, организации семейной жизни

5. Знание и учет возрастных и индивидуальных особенностей ребенка.

6. Умение выбрать наиболее оптимальные средства, методы и приемы воспитания.

7. Наличие у родителей пед. такта, равенство позиций в общении с детьми, создание положительного эмоционального фона.

8. Высокий уровень развития и самореализованности (в том числе профессиональной) родителей.

9. Моральное и материальное благополучие семьи.

10. Применение единых воспитательных подходов со стороны всех членов семьи.

11. Развитие самостоятельности, творческого потенциала ребенка, представление ему возможности выбора.

12. Развитие стремления к учению.

13. Применение эффективных форм поощрения (похвала, восхищение и т.д.).

14. Непрерывность воспитательного воздействия.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: