Работой образовательного учреждения.

(разработана доцентом Е.Н.Степановым)

Методика, как уже говорилось выше, проводится один раз в год, в конце года, среди родителей классов всех параллелей: с 5 по 9. Анкеты раздаются родителям на родительских собраниях и заполняются здесь же. В 2003-2004 учебном году эта методика была опробована на родительских коллективах классов. И уже в течение нескольких лет педагоги успешно строят воспитательные системы классов на основе данных, получаемых от родителей. А администрация школы

имеет возможность корректировать работу учебного заведения, благодаря пожеланиям родительской общественности. Все предложенные вопросы родителям условно можно разделить на 5 групп:

1. Отношения в коллективе учащихся.

2. Отношения с учителями.

3. Обучение и развитие.

4. Досуг.

5. Здоровье.

6. Социализация ребенка.

В исследовании принимали участие в 2010-2011 учебном г. - 54 родителя; в 2011-2012 учебном г. – 32 родителя; в 2012-2013 учебном г. – 48 родителей.

Итак, общий уровень удовлетворенности родителей работой школы складывается из цифр 3,1 и 3,2. Это значит, что среди родителей школы присутствует высокий уровень удовлетворенности работой школы.. Это доказывает, что все меры, применяемые педагогическим коллективом не проходят впустую, а находят благодатную почву. Но административный и педагогический коллектив замечает и не оставляет без внимания проблемы, которые волнуют родителей: большая загруженность детей уроками, что приносит здоровью ребенка некоторый вред. Над этим еще предстоит работать коллективу. К сожалению на этот факт мало обращали внимание все педагоги, считая своим долгом удовлетворить родителей в плане познания ребенка, забывая, что умеренность никогда не приносила вред. Также родители считают, что школа недостаточно дает детям в плане социализации.

Поэтому необходимо создать в школе условия для максимального сближения интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности ребенка через:

- Организацию и совместное проведение досуга детей и родителей;

- Целенаправленное просвещение родителей по вопросам воспитания детей с использованием активных форм просветительской деятельности

- Изучение семей обучающихся, системы нравственных ценностей и традиций семьи, влияющих на нравственное и личностное становление ребенка.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: