Физиологическая основа мышления

По Павлову, мышление – это ассоциации, сначала элементарные, с внешними предметами, потом цепи ассоциаций. Внешние раздражители на основе ассоциаций составляют мышление.

Формы мышления

1) Понятие – отражение в сознании человека общих и существенных свойств предмета или явления

§ общие – мысли, суждения, отражающие обще признаки предмета

§ единичные – признаки, присущие одному предмету

В зависимости от типа абстракций и обобщений:

§ эмпирические

§ теоретические

2) Суждение – форма мышления, в процессе которой утверждается или отрицается связь с предметами и явлениями (например, связь предмета с явлением: при нагревании металл расширяется). Образуются опосредованно и непосредственно (видимые связи).

Суждения бывают

§ - истинные (объективные)

§ - ложные (не соответствуют реальности)

§ - общие (общее для класса)

§ - частные (к отдельному предмету или группе)

§ - единичные (к одному предмету)

3) Умозаключение – выведение из одного или нескольких суждений

§ - индуктивные (от частного к целому)

§ - дедуктивные (от общего к частному)

§ - по аналогии (делается вывод)

Виды мышления:

1. по генезису развития

§ наглядно-действенное - восприятие предметов в процессе действий с ними)

§ наглядно-образное - с опорой на представления и образы

§ словесно-логическое - осуществляется при помощи логических операций с понятиями

§ абстрактно-логическое - выделение существенных свойств и связей и отвлечение от несущественных

2. по характеру решаемых задач

§ теоретическое

§ практическое

3. по степени развернутости

§ дискурсивное/аналитическое – опосредованно логикой рассуждений, а не восприятием

§??? – отражение предметов на основе чувств и восприятий

4. по степени оригинальности

§ репродуктивное

§ продуктивное – создание на основе воображения

5. по средствам мышления

§ вербальное – оперируют отвлеченными знаковыми структурами

§ наглядное – на основе образов и представлений

6. по функциям

§ критическое – выявление недостатков в суждениях других

§ творческое – открытие нового знания, генерация собственных идей, а не оценивание чужих

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: