Текст опитувальника. 1. Іноді я не можу подолати бажання нашкодити кому-небудь.

1. Іноді я не можу подолати бажання нашкодити кому-небудь.

2. Іноді я можу пліткувати про людей, яких недолюблюю.

3. Я легко роздратовуюсь, але й легко заспокоююсь.

4. Якщо мене не улестити, прохання не виконаю.

5. Не завжди одержую те, на що маю право.

6. Знаю, що люди говорять про мене за моєю спиною.

7. Якщо не схвалюю вчинки інших людей, даю їм це відчути.

8. Якщо обманюю кого-небудь, відчуваю почуття провини.

9. Мені здається, що я здатен ударити людину.

10. Ніколи не нервуюся настільки, щоб кидатися речами.

11. Завжди розумію чужі недоліки.

12. Коли встановлене правило не подобається мені, хочу порушити його.

13. Інші люди завжди вміють використовувати сприятливі обставини.

14. Мене хвилюють люди, які ставляться до мене надто дружньо.

15. Часто не погоджуюся з людьми.

16. Іноді міркую над безсоромними речами.

17. Якщо хтось ударить мене, я йому не відповім.

18. Коли я розгніваний, я грюкаю дверима.

19. Я більше роздратований, ніж здається.

20. Якщо хтось намагається керувати мною, я роблю все навпаки.

21. Мене пригнічує моя доля.

22. Вважаю, що деякі люди мене не поважають.

23. Не можу втриматися від суперечки, якщо люди не згодні зі мною.

24. Уникання роботи повинно викликати почуття провини.

25. Хто грубо ставиться до мене або моєї сім’ї, буде обов’язково битим.

26. Я не здатен на грубі жарти.

27. Мене охоплює гнів, коли наді мною насміхаються.

28. Коли люди виставляють себе керівниками, я намагаюся довести їм протилежне.

29. Майже щотижня бачу когось із тих, хто мені не подобається.

30. Дуже багато людей заздрять мені.

31. Вимагаю, щоб люди поважали мої права.

32. Мене пригнічує факт, що я мало чого роблю для своїх батьків.

33. Люди, які постійно дратують мене, заслуговують на ляпас.

34. Від злості іноді буваю похмурим.

35. Якщо до мене ставляться гірше, ніж я заслуговую, я не засмучуюсь.

36. Якщо хтось намагається порушити мій настрій, я не звертаю на це увагу.

37. Хоча я й не показую цього, але іноді я дуже заздрю.

38. Іноді мені здається, що наді мною насміхаються.

39. Навіть, коли злюся, не вдаюся до сильних виразів.

40. Хочу, щоб мої гріхи були пробачені.

41. Лише інколи даю здачі, якщо хто-небудь ударить мене.

42. Ображаюсь, коли виходить не по-моєму.

43. Іноді люди дратують мене навіть моєю присутністю.

44. Немає такої людини, до якої б я відчував ненависть.

45. Мій принцип: «Ніколи не довіряй чужинцям».

46. Якщо хтось дратує мене, я ладен сказати про нього все, що думаю.

47. Роблю багато такого, про що потім жалкую.

48. Якщо злюся, можу вдарити кого-небудь.

49. З десяти років у мене не було сплесків гніву.

50. Часто відчуваю себе, ніби ось-ось вибухну.

51. Якби люди знали, що я відчуваю, мене б вважали важкою людиною.

52. Завжди думаю про те, які приховані причини змушують людей робити щось приємне для мене.

53. Коли на мене кричать, я кричу у відповідь.

54. Невдачі пригнічують мене.

55. Б’юся не більше і не менше за інших.

56. Можу пригадати такі випадки, коли хапав якісь речі та ламав їх від гніву.

57. Іноді відчуваю, що можу першим почати бійку.

58. Іноді відчуваю, що життя до мене несправедливе.

59. Раніше вважав, що більшість людей говорить правду, тепер так не вважаю.

60. Сварюся тільки від злості.

61. Коли чиню неправильно, то відчуваю почуття провини.

62. Якщо для захисту своїх прав треба застосувати силу, я її застосовую.

63. Іноді виражаю свій гнів тим, що стукаю по столу.

64. Буваю грубим із людьми, які мені не подобаються.

65. У мене немає ворогів, які б намагалися скривдити мене.

66. Не вмію поставити людину на місце, навіть коли вона на це заслуговує.

67. Часто думаю, що живу неправильно.

68. Знаю людей, які здатні довести мене до бійки.

69. Не переймаюся через дрібниці.

70. Мені рідко здається, що люди намагаються зробити мені щось погане.

71. Часто погрожую людям, не маючи наміру виконати погрози.

72. Останнім часом я став занудою.

73. У розмові часто підвищую голос.

74. Намагаюся приховати погане ставлення до людей.

75. Краще погоджуся з ким-небудь, ніж сваритимуся.

Обробка результатів: підраховується кількість збігів за кожним показником і формою агресії, наведених у таблиці. Сума балів множиться на коефіцієнт.

Сумарні показники:

(1+2+3):3=ІА – індекс агресивності

(6+7):2= ІВ – індекс ворожості

Таблиця аналізу показників і форм агресії

Характеристика показників і форм агресії

1. Фізична агресія – використання фізичної сили проти іншої людини.

2. Вербальна агресія – вираження негативних почуттів як через форму (сварка, крик, вищання), так і через зміст словесних звертань до інших осіб (погроза, прокляття, лайка).

3. Непряма агресія – використання обхідним шляхом спрямованих проти інших осіб пліток, жартів та прояви не спрямованих, невпорядкованих спалахів люті.

4. Негативізм – опозиційна форма поведінки, спрямована звичайно проти авторитету і керівництва, яка може варіювати від пасивної протидії до активних дій всупереч вимогам, правилам, законам.

5. Роздратування – схильність до роздратування, готовність за найменшого збудження стати запальним, різким, грубим.

6. Підозріливість – схильність до недовіри і обережного відношення до людей, що має своїми коренями переконання, що оточуючі прагнуть завдати шкоди.

7. Образа – прояви заздрості і ненависті до оточуючих, обумовлені почуттям гніву, незадоволенням саме кимось, або всім світом за дійсні чи уявні страждання.

8. Почуття провини (ауто агресія) – ставлення та дії стосовно себе та оточуючих, що мають у своїй основі можливе переконання людини в тому, що вона є поганою, вчиняє недобре.

Висновки. На основі даних робиться загальний висновок про особливості емоційно-вольового розвитку досліджуваного учня.

Семінарське заняття № 4

Тема: «Увага»

План

1. Загальна характеристика уваги.

2. Фізіологічні основи уваги.

3. Види уваги.

4. Властивості уваги.

Основні поняття

Увага; домінанта; індукція нервових процесів; довільна, мимовільна, післядовільна увага; стійкість, розподіл, переключення, об’єм та концентрація уваги; розсіяність.

Основні вміння

уміння аналізувати поняття про увагу; розкривати фізіологічну основу уваги; уміння характеризувати загальні властивості уваги; уміння обґрунтовувати поняття про види уваги.

Тексти для конспектування

Выготский Л.С. Развитие высших форм внимания в детском возрасте // Хрестоматия по вниманию. – М., Изд-во Моск. ун-та, 1976. – С.184-219.

Основна література

1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М., 1986. – С.113-119.

2. Гальперин П.Я. К проблемам внимания // Хрестоматия по вниманию. – М., Изд-во Моск. ун-та, 1976. – С.220-228.

3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии // Хрестоматия по вниманию. – М., Изд-во Моск. ун-та, 1976. – С.229-242.

4. Психологія / За ред. Г.С.Костюка. – К.: Радянська школа. – 1968. – С.368-387.

5. М’ясоїд П.А. Загальна психологія. – К.: Вища школа, 2000. – С.342-256.

Додаткова література

1. Добрынин Н.Ф. Теории и воспитание внимания // Хрестоматия по вниманию. – М., Изд-во Моск. ун-та, 1976. – С.243-259.

2. Рибо Т. Психология внимания // Хрестоматия по вниманию. – М., Изд-во Моск. ун-та, 1976. – С.66-102.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: