ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Психологічні особливості роботи із невстигаючими учнями
Неуспішність — невідповідність підготовки учнів вимогам змісту освіти,
фіксована через певний період навчання (вивчення розділу, в кінці
чверті, півріччя).
В основі неуспішності в школі завжди лежить не одна причина, а значнобільше, і часто вони діють у комплексі. Серед них можна виділити:недосконалість методів викладання, відсутність позитивного контакту зпедагогом, страх виявитися краще інших учнів, висока обдарованість уякій-небудь конкретній області, несформованість розумових процесів іт.д.Залежно від виду відставання у навчанні проводять відповідну навчальнуроботу з учнями щодо його усунення. Подоланню епізодичного відставаннясприяють: консультації з питань раціоналізації навчальної праці;посилення контролю за щоденною працею учнів; своєчасне реагування наокремі факти відставання, виявлення їх причин і вжиття оперативнихзаходів щодо їх усунення; індивідуальні завдання з вивчення пропущеного;контроль за виконанням заданого. Для подолання стійкого відставання зодного предмета чи предметів одного профілю необхідні: вдосконаленняметодики викладання предмета; доступне розкриття навчального матеріалу,розвиток мислення учнів; диференціювання завдань з усунення прогалин узнаннях; спеціальне повторення недостатньо засвоєних тем; заходи,ння недостатньо засвоєних тем; заходи,спрямовані на розвиток інтересу до навчального предмета. Щоб подолатистійке і широкопрофільне відставання учнів, слід: вживати заходів щодоусунення епізодичного і часткового відставання; координувати дії всіхучителів з предметів, з яких учень не встигає. У процесі подолання неуспішності загалом усувають прогалини в знаннях танавичках самостійної навчальної праці; розвивають в учнів увагу, уяву,пам'ять, мислення; долають негативне ставлення до навчання і виховуютьінтерес до знань; усувають зовнішні чинники, що призвели донеуспішності.Один із шляхів подолання неуспішності — додаткові заняття зневстигаючими учнями.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: