І. Предмет вікової І педагогічної психології

Вікова психологія вивчає ряд психологічних явищ, які зазначаються різними термінами. До них належать, наприклад, такі:

• Розвиток - поняття, що виражає процес руху і зміни цілісних систем;
процес, пов'язаний із виникненням якісно нових об'єктів чи станів.

• Сенситивні періоди, тобто періоди онтогенетичного розвитку, в яких
розвиваючий організм буває особливо чутливим до певних впливів
оточуючого середовища; перехід оптимальних можливостей для най­
більш ефективного розвитку психіки, навчання і виховання.

• Спадковість, тобто властивості живої матерії передавати поколінню озна­
ки і особливості розвитку батьків, які забезпечують наступність морфоло­
гічних, фізіологічних і біохімічних організацій живих істот поколінню.

• Дитинство, тобто етап онтогенетичного розвитку індивіду, починаю­
чи від народження і закінчуючи підлітковим віком.

Вікова психологія пов'язана із:

• Педагогічною психологією.

• Віковою психофізіологією - галузь психології, яка вивчає онтогенетич­
ний розвиток системи фізіологічних механізмів психології діяльності,
зокрема роль біологічного дозрівання у психологічному розвитку.

• Віковою фізіологією - розділом фізіології, в якому вивчаються особ­
ливості життєдіяльності організму у різні періоди онтогенезу, функції
органів, систем органів, систем органів в цілому.

• Дитячою нейропсихологією - наукою про формування функціональ­
ної мозкової організації в онтогенезі, яка виникає на стиках дитячої
психології, вікової психофізіології і нейропсихології.

• Геронтопсихологією - галуззю вікової психології, яка вивчає законо­
мірності функціювання і розвиток психіки осіб похилого віку.

• Психодіагностикою - наукою і практикою психологічного діагнозу,
тобто з'ясуванню наявності і ступеня вираженості у людини певних
психологічних ознак і близькою до неї психологічною діагностикою,
яка розробляє методи з'ясування і вивчення індивідуально-психоло­
гічних особливостей людини.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: