Федосеева М. «Занятия с детьми 3-7 лет по развитию эмоционально-коммуникативной и познавательной сфер средствами песочной терапии», Волгоград, Учитель, 2015.

Применение игры с песком в развивающей и обучающей работе педагога (в условиях реализации требований ФГОС ДО). Представлены конспекты по использованию различных форм и методов песочной терапии в комплексе с сенсорными, коммуникативными, двигательными, познавательными и игровыми видами детской деятельности. Различные творческие задания, игры и упражнения, способствующие снятию психоэмоционального напряжения, снижению импульсивности, тревоги и агрессивности, совершенствованию коммуникативных, игровых навыков, развитию познавательных процессов. Пособие предназначено педагогам-психологам, дефектологам и воспитателям ДОУ; полезно студентам факультетов дошкольного образования высших и средних педагогических учебных заведений, родителям.

Хоменко И.Н. «Коррекционно-диагностический комплекс «Песочная магия», СПб., 2009.

В методическом руководстве дана характеристика методики «Песочная магия» как самостоятельного малоформализованного инструментария песочной терапии — описаны общие условия организации, необходимое оснащение, механизм психокоррекционного воздействия. Подробное описание условий, процедуры проведения, интерпретации результатов и возможных ограничений.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: