Теоретическая часть. В ходе прохождения практики мною было запланировано разработать проект для школы, где отразил общие сведения о проекте

Введение

В ходе прохождения практики мною было запланировано разработать проект для школы, где отразил общие сведения о проекте, его краткую характеристику. Перечень задач по рабочей программе мною максимально было реализовано, также отразил во введение актуальной выбранной темы

Кратко описал деятельность школы, которая отражает цель функционирования школы.

Организационную структуру школы представил в виде схемы, которая отражала содержания работы всей в школе.

На начальных этапах создания ИС необходима, понять, как работает организация (учреждение), которую собираются автоматизировать.

Никто в учреждении не знает работу в целом, но не в состоянии вникнуть в детали работы каждого рядового сотрудника.

Руководитель хорошо знает работу в целом, но не в состоянии вкинуть в детали работы каждого рядового сотрудника.

Рядовой сотрудник хорошо знает, что твориться на его рабочем столе, но плохо знают как работают коллеги. Поэтому для описание работы школы необходимо построить модель. Такая модель должна быть адекватно предметной области следовательно, она должна содержать в себе всех участников бизнес процессов организации.

Модели BPwin дают основу для осмысления бизнес – процессов и оценки влияния тех или иных событий, а также описывают взаимодействия процессов и потоков информации в организации. Неэффективная, высоко затратная или избыточная деятельность может быть легко выявлена и, следовательно, усовершенствована, изменена или устранена в соответствии с общими целями организации.

Внешние обстоятельства зачастую вынуждают вносить изменения в деятельность организации. Последствия этих изменений должны быть тщательно изучены и осмыслены перед тем, как система будет переделана с их учетом. BPwin может помочь пользователю на протяжений всего цикла, предоставив возможность оптимизировать бизнес – процесс, которого коснутся эти изменения.

С помощью BPwin пользователь может сделать свою работу более продуктивной. Действия и другие объекты создаются буквально несколькими щелчками мыши, а затем легко отбуксированы в нужные место. Интерфейс BPwin, выполненный в стиле «проводника» облегчает навигацию и редактирование сложных процессов с иерархической структурой. Развитые возможности изменения масштаба представления позволяют быстро найти и сосредоточиться на необходимом для работы части модели процесса.

BPwin автоматизирует решение многих вспомогательных задач, которые обычно связаны с построением модели процесса, и обеспечивает логическую строгость, необходимую для достижения корректных и согласованных результатов. BPwin отслеживает связи в диаграммах, сохраняя их целостность при внесения изменений в модель. Динамическая «подвеска» объектов служит подсказкой при построении модели и предостерегает от повторения распространенных ошибок в моделировании. Кроме этого, BPwin поддерживает заданные пользователем свойства, что позволяет вносить соответствующую вашим потребностям информацию.

Модели бизнес – процессов в масштабах всего предприятия могут оказаться очень сложными. BPwin представляет возможности, призванные облегчить инкрементальную разработку моделей и разграничение процессов. Средства объединения дают возможность нескольким проектным группам проводить анализ различных фрагментов деятельности, а затем создать глобальное представление. Иногда бывает необходимо более детально изучить определенную часть общей модели. BPwin позволяет разбить модель на фрагменты, поработать с ними, а затем вновь объединить их в одно целое.

С помощью функционального моделирования (нотация IDEF0), можно провести систематический анализ бизнеса, сосредоточившись на регулярно решаемых задачах (функциях), свидетельствующих об их правильном выполнений показателях, необходимых для этого ресурсах, результатах и исходных материалах(сырье).

Организационные структуры оказывают огромное влияние на определение и выполнение бизнес-процессов. BPwin поддерживает явное определение ролей, а это определяет и категорирует задачи или работы, составляющие бизнес-процессы. Основываясь на ролях, определенных пользователем, BPwin формирует организационные диаграммы.

Рис 3. Организационная структура Сулакской гимназии №5

Практическая часть

С 25.02.2015г. по 26.02.2015г. В эти дни практики я работал над созданием своего проекта на программном продукте BPwin.

Рис 4. Окно присвоение имени модели и авторства проекта

Далее во вкладке Purpose мы определяем цель проекта и точку зрения

Рис.5 Окно определяющее цель и проекта и точку зрения

Далее идет описание модели

Рис. 6 Окно описания деятельности модели и общего управления учебным заведением

Далее с помощью нотации IDEF0 мы описываем предметную область, а именно деятельность организации основного процесса «Деятельность СОШ с. Байтарки».

С помощью ICOM стрелок мы связываем внешние источники информации.

Рис. 7 Контекстная диаграмма

Далее мы основной процесс «Деятельность СОШ с. Байтарки» декомпозируем на несколько основных процессов (см.рис.8))

Рис.8 Декомпозиция процесса «Деятельность СОШ с. Байтарки» на три основные части.

Далее процесс «Директор школы» мы декомпозируем на пять частей, которая нам показывает в более подробном виде всю деятельность работы директора школы.

Рис.9 окно модели декомпозиции процесса «Директор школы»

Далее работу зам. директора по УВР мы декомпозируем на две части, которая покажет деятельность работы этого завуча

Рис. 10 Декомпозиция процесса «зам.дир.по УВР»

Далее работу зам. директора по ВР мы декомпозируем на две части, которая покажет деятельность работы этого завуча

Рис. 11 Декомпозиция процесса «зам.дир.по ВР»

Программа BPwin позволяет нам увидеть первый отчет пол модели (см.рис.12)

Рис. 12 Просмотр отчета модели

27.02.2016г. В этот день своей практики я помог учителю информатики составить задания для 8 класса на Excel (добавить с интернета несколько заданий на excel)

С 29.02.2016г. по 02.03.2016 г. Помог учителю информатики и еще нескольким учителям в школе подготовить к их урокам презентации с помощью программы Power Point (как делать презентации)

С 03.03.2016г. по 05.03.2016 г. В первый день своей практики меня закрепили в кабинете информатики, поэтому я решил привести несколько ПК в порядок. Переустановил ОС, установил все нужные драйвера.

10.03.2016г. Появление и развитие информационных технологий

11.03.2016г. Установка Microsoft Office 2007

12.03.2016г. Графические Объекты Word 2007 (часть 1)

14.03.2016г. Графические Объекты Word(часть 2)

15.03.2016г. Подготовил следующие задания ученикам.

16.03.2016г. Установите 14-й размер шрифта

17.03.2016г. Установите цвет шрифта – «Красный»

18.03.2016г. Измените начертание шрифта на «Полужирный»

19.03.2016г. Установите отступ первой строки (Красная строка)

21.03.2016г. Установите выравнивание текста «По ширине»

22.03.2016г. Установите междустрочный интервал равный 1,5

23.03.2016г. Снимите выделение текста

24.03.2016г. Создайте «Закладку» в программе Microsoft Word

25.03.2016г. Установите 14-й размер шрифта

26.03.2016г. Установите цвет шрифта – «Красный»

28.03.2016г. Измените начертание шрифта на «Полужирный»

29.03.2016г. Установите отступ первой строки (Красная строка)

30.03.2016г. Установите выравнивание текста «По ширине»

31.03.2016г. Установите междустрочный интервал равный 1,5

01.04.2016г. Снимите выделение текста

02.04.2016г.. Я устанавливал принтер и драйвера к нему.

Заключение

Производственная практика является неотъемлемой частью обучающего процесса. Этот период проверки очень полезен, т.к. приобретает практический опыт работы, студент адаптируется на новом месте, изучает профессию изнутри. Стажировка является отличным подспорьем для понимания будущей карьеры.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: