Актуализация знаний

Введение в ситуацию

Воспитатель встречает детей и предлагает отправиться в путешествие по родному краю (Сибири).

Воспитатель: Давайте покажем, как мы пойдем в путешествие, будем выполнять движения.

Мы к лесной лужайке вышли (шагаем друг за другом)

Через кустики и кочки (прыжки)

Через ветки (пригнулись, пенечки (присели)

Кто высоко так шагал,

Не споткнулся, не упал.

Актуализация знаний

Дети садятся на стулья в кружок.

Воспитатель: Вот мы и оказались на лесной полянке.

- Ребята, как называется край, в котором мы живем?

- Какая наша Сибирь?

- Посмотрите, (внимание на иллюстрации). Какая красивая природа в нашей Сибири. Как хороша она в любое время года!

- А что называют «жемчужиной Сибири» (внимание на иллюстрацию, где изображен Байкал)

- Какой Байкал? (звучит запись «Шум Байкальских волн»)

Воспитатель читает стихотворение

«Между гор и между скал

Блещет озеро Байкал

Дует с северных низин

Сильный ветер Баргузин

Волны бьются в берега

А кругом гудит тайга»

Воспитатель: Байкал окружают горы, еще в Сибири много леса.

- Как называется густой и дремучий лес? (Тайга)

- Послушайте, как шумит лес, поют птицы (запись «Шум леса, голоса птиц)

Воспитатель читает стихотворение:

Тайга родная, хвойная

Суровая тайга

Там речка беспокойная

Взрывает берега.

Воспитатель: Ребята, какие деревья растут в тайге?

Выходят дети и читают стихотворения.

«Кедр»:

В лесу кедровом

Кедр-основа.

Он могуч, прекрасен, щедр:

Дарит нам орехи кедр.

Прячутся орехи в шишках.

Любят грызть их ребятишки!

«Сосна»

Шумят сосновые леса,

И сосны стройные, литые,

Как будто стрелы золотые,

Уходят смело в небеса.

«Ель»

В каждый дом под Новый год

Это дерево придет.

Зеленое и колкое

Оно зовется елкою.

«Пихта»

Пихта пирамидальная-

Ели родственница дальняя.

Высока, пряма, стройна,

Пихта- вечнозелена.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: