Главная

Популярная публикация

Научная публикация

Случайная публикация

Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






Контактне заняття 6




 

СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ КРАЇН, ЩО РОЗВИВАЮТЬСЯ

(2 години)

Мета: сформувати уявлення про особливості економічного розвитку країн, що розвиваються, та специфіку їх національних стратегій

Завдання:

  • дослідити особливості реалізації стратегій країн, які розвиваються (НІК, країн ОПЕК, інших)

Компетентності. Проведені заняття зі студентами повинні сформувати в них систему знань, вмінь та навичок. Зокрема, опанувавши курс вони повинні:

знати:

  • особливості економічного розвитку країн, що розвиваються та специфіку їх національних стратегій.

вміти:

  • аналізувати стратегії економічного розвитку країн, що розвиваються

мати навички:

  • системного аналізу економічного розвитку країн, що розвиваються;

 

План контактного заняття

1. Міні-лекція «Стратегії розвитку країн, що розвиваються» (30 хв.)

1. Характеристика стратегій економічного розвитку країн, що розвиваються. Політика «етатизму» та «Вашингтонського консенсусу»

2. Моделі економічного розвитку країн, що розвиваються. Стратегія виживання і чинники її реалізації.

3. Глобальні соціально-економічні наслідки економічної відсталості країн аграрно-індустріальної периферії.

4. Стратегія сталого розвитку ООН і економічна допомога країнам, що розвиваються

2. Міні-семінар «Стратегії розвитку країн, що розвиваються» (30 хв.)

1. Експрес-опитування, бліц-опитування, усне опитування для з’ясування рівня засвоєння студентами даної теми заняття.

3. Тестовий контроль знань (20 хв.)

 

Інформаційне забезпечення: Аналітичні та статистичні матеріали за темою.

Завдання для закріплення навчального матеріалу:

1. Які основні засади проведення політики «етатизму» та «Вашингтонського консенсусу»?

2. Які глобальні соціально-економічні наслідки економічної відсталості країн аграрно-індустріальної периферії.

 







Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных