ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Общее звучание речи
(Голос, темп, артикуляция, разборчивость, дыхание)
Голос нормальный, темп нормальный, артикуляция смазанная, дыхание чаще с открытым ртом, учащенное, поверхностное.
Состояние артикуляционного аппарата.
1. Строение
Губы — нормальные.
Зубы — нормальные.
Прикус — неправильный.
Челюсти — незначительная прогения.
Язык — укорочена уздечка.
Нёбо — нормальное.
Мягкое нёбо — нормальное.
2. Подвижность
Губы — движения быстро истощаются.
Язык — движения неполные, быстро истощаются.
Мягкое нёбо — трудно включается в движение.
Понимание речи
Предикативный уровень
Не понимает уменьшительного значения слов, изменения глаголов по числам, прилагательных по числам и родам; не различает совершенный и несовершенный вид глаголов; ограничено понимание пространственных предлогов.
Связная речь
(Примеры детской речи могут фиксироваться без учета фонетических ошибок).
Диалогическая (беседа): — Как тебя зовут? — «Света». — А фамилия? — «Митова» (Фролова). — Сколько тебе лет? — «Пать» (показывает пальцы). — Посчитай свои пальчики. — «Яс, да, тые, пать, тетни». — Ты стихи какие-нибудь знаешь? — «Наю». (Ответы одним словом или жестом.)
Заученная речь: «Миска идет... И хотеа курить...» (Остальное невозможно разобрать и записать.) Стихов не знает.
Рассказ по картинке «Летом» (после предварительной беседы по плану: Когда это было? Куда пришли дети? Что они делают?): «Это бия сто. (Было лето.) Они ияють. (Играют.) Езики... баботьки исють... Я изяю». (Перечисляет персонажей.)
Рассказ по серии картинок «Кошка и мышка». (Не понимает сначала, что это одна и та же кошка): «Киська увидея миську. Она сапого пигиуя. Икать миську. А ее миська убезяя. Она икая, икая и насья». (Помощь принимает.)
Пересказ:
1.«Случай в трамвае» (незнакомый текст): «Ехай, ехай... зесия засья... Казай: садитесь. И казаи: пасибо» (схематично, обедненно).
2. Сказка «Репка» (знакомый текст): «Еить епка. Со еить, еить, еить. Посадиу дед епку. Тають и потають... Бабку посай... Тають, тають, икак. Посай сопаку. Тають, тають... И коску посай, и миску...» (обедненно, схематично).
Рассказ-описание предмета (игрушки): «И зяю» (Не знаю). Не может.
Словарный запас
1. Имя существительное:
а) родовое и видовое понятия:
овощи — «ябика, игуса, банан»; Смешивает.
фрукты — «катоська, сека, метая»;
посуда — «тяситька, куська, титотьки, мисотьки»;
одежда — «юбка, пати, сотыки, пати, пысия»;
мебель — «дивай, той, коса, коси, сиват, пойка, ковать, манион той»;
дом. животные — «коен, коза, идеть, оси, питька»;
транспорт — 0;
Где растут овощи? фрукты? — «И зяю».
Обобщающих слов не знает;
б) слова, сложные для понимания:
| хобот – «нос» ноздри – «нос» клумба – 0 локти -0 подбородок – 0 ресницы – «тозе бови» колени + копыта – «когти» крючок -0 | клюв — «нос» грядка -0 форточка – 0 брови + затылок - 0 бок + манжета – 0 молния - 0 | когти – «ногти» калитка – 0 рама – 0 подоконник – «всё стоит» воротник – 0 рукав + петля – «дийка» |
в) предмет и его части: кукла — «гова, ноги, юка»
г) животные и их детеныши
| ед. ч. | мн. ч | ед. ч. | мн. ч |
| кошка + собака - 0 лошадь – 0 коза + свинья - 0 | «котаты» «собатьки маиньки» «ясятки» + | медведь – 0 волк – 0 лиса – 0 курица – утка - 0 | «маиньки» «тозе маиньки» «тють, тють узе побосиу куицы» |
д)существительные с уменьшительным значением:
Не изменяет сама, + только с помощью.
| диван – 0 окно – 0 ведро – 0 стул – 0 голова - 0 | ваза – 0 ухо – 0 лоб – 0 стол – 0 птица - 0 | сумка – 0 гнездо – 0 ковёр + шкаф – 0 дерево – 0 трава - 0 |
е) название профессий:
| учительница – «угник» продавец – «тотя» художник – «дада» милиционер – 0 шофёр - 0 | врач + пожарный – «дяди» космонавт – 0 маляр - 0 | воспитательница + почтальон – 0 сапожник – 0 лётчик - 0 |
2. Глагол:
а) различные действия и состояния предметов:
| бегать + идти — «пошей и все» летать + | смеяться — 0 рисовать + купать—0 | шить — «сить» стоять + раскрашивать — О |
б) возвратные глаголы:
| моет + моется + катает + катается — 0 | вытирает + вытирается — О одевает + одевается + |
в) глаголы разного вида, времени, числа:
| идет — 0 шли — 0 бежит + бегут — 0 | идут — 0 ушли — 0 (только «посей») убежал — О | шел — О |
г) приставочные глаголы:
| наливает — «петь воду» поливает — «петь» («тетотьки») | Выливает – «ииваеть воду» |
3. Имя прилагательное:
а) качественные:
яблоко — величина — 0, форма — 0, цвет — «каси», вкус — «киси», вес — 0, температура — О
б)антонимы:
| сладкий + широкий — «маиньки» старый — 0 твердый — 0 | злой + высокий — «маиньки» длинный — 0 чистый + | мокрый + легкий + веселый—О больной — О |
в) относительные:
| молоко — «маоко» железо — «зеезы» вишня — О мох — О осень — О весна - 0 | дерево — «досяська» груша — О бумага — «бумаги» шоколад — О лето — О лето — О | яблоко — О стекло — «и тока» слива — О пластмасса — 2мас-массий» |
г) притяжательные (у детей 6 лет):
| Коля — «Коя» мама — «мама» лиса — 0 | папа — «папа» дедушка — О волк — О | бабушка — О Люба — «Юба» |
4. Наречия:
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: