Встановіть відповідність між іменами історичних діячів та їхніми стислими характеристиками.

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 Следующая ⇒

1.І. Скоропадський.	А. Кошовий отаман Запорізької Січі - другий після І. Сірка видатний запорізькій діяч, який підтримав Мазепу під час антимосковського повстання.
2. П. Полуботок.	Б. Гетьман Лівобережної України, який, усвідомивши небезпеку перебування Гетьманщини у складі Московії, вдався до укладення союзу зі шведами проти Московії.
3. К. Гордієнко	В. Обраний гетьманом після відновлення гетьманства, скасованого Петром І. У своїй діяльності керувався «Рішительними пунктами», прагнув упорядкувати державне життя Гетьманщини.
4.І. Мазепа.	Г. Обраний гетьманом з наказу Петра І. Під час його гетьманування царський уряд запровадив у Гетьманщині Малоросійську колегію.
	Д. Виконував обов'язки наказного гетьмана під час візиту гетьмана Скоропадського до Москви протягом першої половини 1722 р., а після його смерті очолив рух за відновлення державних прав України.

52. Встановіть відповідність між стислими характеристиками та іменами діячів культури першої половини XIX ст.

1. Філолог-славіст, етнограф, один із засновників та ідейний натхненник харківського гуртка поетів-романтиків. Протягом 1833-1838 рр. у Харкові видавав «Запорожскую старину».	А. М. Костомаров
2. Учений, громадський діяч, з ініціативи якого було засновано Харківський університет. Був винахідником парового опалення, сушильних апаратів, технології видобування селітри, конструктором сільськогосподарських машин.	Б. М. Максимович
3. Учений-енциклопедист, визнаний фахівець у царині історії, філології, етнографії, ботаніки. Упорядкував і видав три збірки народних пісень (1827 р., 1834 р., 1849 р.).	В. І. Котляревський
4. Громадсько-політичний діяч, історик, письменник і публіцист, археограф, етнограф. Один із засновників та ідейний провідник Кирило-Мефодіївського товариства.	Г. В. Каразін Д. І. Срезневський.

53. Встановіть відповідність між датами і подіями.

1. 1921-1922 рр.	А. Початок запровадження НЕПу.
2. Березень 1921 р.	Б. Прийняття Конституції УСРР.
3. Грудень 1922 р.	В. Голод в Україні.
4. Травень 1925 р.	Г. Політика українізації.
	Д. Утворення СРСР.

54. Встановіть відповідність між прізвищами діячів української культури та їх творами.

1. М. Стельмах.	А. Кінофільм «Київські фрески».
2. Ю. Іллєнко.	Б. Роман «Вир».
3. О. Гончар.	В. Роман «Собор».
4. С. Параджанов.	Г. Роман «Хліб і сіль».
	Д. Кінофільм «Криниця для спраглих».

У завданнях 55-58 розташуйте історичні події, позначені ЛІТЕРАМИ, в правильній хронологічній послідовності. Для цього в клітинки поряд із ЦИФРАМИ, які означають порядковий номер, впишіть відповідні ЛІТЕРИ, якими позначено події.

55. Встановіть послідовність подій.
А. Заснування князем Д. Вишневецьким на о. Мала Хортиця першої Запорізької Січі.
Б. Князювання Володимира Ольгердовича в Києві.
В. Визнання законності існування в Речі Посполитій православної церкви. Обрання київським митрополитом П. Могили.
Г. Андрусівське перемир'я між Москвою та Річчю Посполитою

Відповідь: _____________________________________________________________

56. Встановіть послідовність подій.
А. Виникнення у Львові при культурно-освітньому товаристві «Руська бесіда» першого українського театру на західноукраїнських землях.
Б. Заснування університету в Харкові.
В. Приєднання Правобережної України до Росії за другим поділом Польщі.
Г. Заснування в Перемишлі першого на західноукраїнських землях просвітницького товариства греко-католицьких священиків.

Відповідь: _____________________________________________________________

57. Встановіть послідовність подій.
А. Заснування УЦР.
Б. Початок Лютневої революції в Росії.
В. Збройний виступ самостійників.
Г. Утворення Генерального Секретаріату. Відповідь: _________________________

58. Встановіть послідовність подій.
А. П'ята п'ятирічка.
Б. Праця І. Дзюби «Інтернаціоналізм чи русифікація?».
В. Грошова реформа за часів відлиги.
Г. Сформувалася українська робітничо-селянська спілка.

Відповідь: _____________________________________________________________

Завдання 59—60 — це завдання з розгорнутою відповіддю.

59. Проаналізуйте наведені фрагменти двох історичних джерел, послідовно відповідаючи на запитання.

Із закону Української Держави про обов'язкове вивчення української мови і літератури, а також історії та географії України в середніх школах.
1 серпня 1918 р.

Ухвалений Радою Міністрів закон про обов'язкове навчання української мови і літератури, а також історії та географії України по всіх середніх школах.
1. По всіх середніх хлоп'ячих і дівочих загальноосвітніх, професійних, комерційних і інших школах, учительських семінарах та інститутах, а також духовних семінаріях обов'язково викладається українська мова і література, задля чого визначається не менше З годин тижнево в перших 5-ти класах, а в 2-х останніх класах - не менше 2 годин, та географія і історія України, для яких мають бути визначені не менше як по 2 години тижнево в 2-х останніх класах кожної школи.
2....Закладається штатна посада учителя української мови та літератури, а також... зверхштатні посади учителя географії та історії України.

Із закону Української Держави про утворення фонду Національної бібліотеки
Української Держави.
2 серпня 1918 р.

Ухвалений Радою Міністрів закон про утворення фонду Національної бібліотеки Української Держави.
1. Для заснування... бібліотеки... утворюється фонд з метою... придбання... книжок, бібліотек, рукописів...
2....При бібліотеці має бути найповнішим чином розроблений відділ «Україніка».
3. Як аванс до 1 січня 1919 р. асигнувати до фонду... бібліотеки... 500 тис. карб, з коштів Державної скарбниці.
4. Для управління фондом... скласти Тимчасовий комітет по заснуванню... бібліотеки.

Запитання до джерела
1. Якій сфері життя суспільства присвячені обидва документи? Яким урядом вони були прийняті?
2. Як визначався в законі статус української мови, літератури, історії та географії України в навчальних закладах? Про які навчальні заклади того часу йшлося у документі?
3. Хто мав право викладати ці предмети згідно з документом? З якою метою створювався фонд Національної бібліотеки?
4. Якому відділу бібліотеки приділялась головна увага? Як мала фінансуватися бібліотека?
5. Спираючись на знання з курсу історії, визначте, яке значення мали такі заходи уряду Української Держави. Чому культурний напрям у внутрішній політиці гетьмана Скоропадського був найбільш вдалим і послідовним?

60. Проаналізуйте наведений фрагмент історичного джерела, послідовно відповідаючи на запитання.

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 Следующая ⇒

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных