ТОР 5 статей: Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы КАТЕГОРИИ:
|
Нормативно-правовые основы деятельности социального педагога.Содержание социально-педагогической деятельности в России определено в документах разных уровней. 1. Международный уровень. а) Декларация прав ребенка (1959); б) минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила) (1985); в) Конвенция о правах ребенка (1989); г) Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990). 2. Федеральный уровень. а) Законы "Об образовании" (1992), Семейный кодекс РФ (1996), "О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" (1996), "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" (1998), "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" (1999); б) указы и распоряжения Президента РФ, например "О мерах по социальной поддержке многодетных семей" (1992); в) постановления Правительства РФ — "О правительственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав". г) федеральные программы: "Дети России", "Молодежь России". 3. Региональный уровень. Например: Закон Республики Башкортостан «О профилактике алкоголизма, наркомании и токсикомании в РБ» (2005 г.) «Конвенция о правах ребенка» охватывает широкий круг вопросов, касающихся законных прав и условий существования детей. Основная цель её состоит в максимальной защите интересов ребенка. Программа «Дети России» состоит из ряда целевых программ: «Дети-сироты», «Дети-инвалиды», «Одаренные дети» и др. Структура каждой программы включает характеристику проблемы, цели и задачи программы, основные направления реализации и оценку эффективности. Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» определяет понятия «трудная жизненная ситуация», «социальная адаптация ребенка», «социальная реабилитация», обосновывает необходимость разработки государственных минимальных социальных стандартов основных показателей качества жизни детей. Закон "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" определяет такие понятия как профилактика безнадзорности, безнадзорный, беспризорный, несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении. Более полно определены процессуальные действия по подготовке материалов о помещении несовершеннолетних в специальные учреждения в профилактических, реабилитационных и коррекционных целях. Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:
|