Форми взаємодії вихователя з дітьми

Є такі форми взаємодії вихователя з дітьми:

Індивідуальна бесіда. Метою є – познайомити дітей між собою і самому познайомитись із дітьми, взнати про доручення дітей, які виконували у школі.

Вогник знайомств. Метою є – детальніше познайомити дітей один з одним і традиціями табору (тут можна використати гру «Ромашка»).

Колективні творчі справи (відбувається у вигляді різних ігор, конкурсів).

Марш старт. Метою є – визначити приблизний рівень умінь і навичок дітей, які мали у школі у ігровій діяльності.

Екскурсія по табору. Метою є – познайомити дітей з табором, обслуговуючим персоналом, показати де що знаходиться, звернути увагу на бережливе ставлення до майна табору та до природи.

Збір знайомств. На збори покликати весь персонал, ще раз познайомити із працівниками табору, пред’явити єдині вимоги, ознайомити із традиціями табору.

Збір народження загону. (Кожен загін має мати емблему, прапор, придумати девіз, загонову пісню, кричали).

Розвідка цікавих справ. (шляхом бесіди, пропозицій).

Концерт педагогів-організаторів. Метою є – показати дітям творчий потенціал, та їх можливості. Відбувається в останній день організаційного періоду.

Методи дії, які використовує вихователь:

- Метод суспільно-корисної діяльності;

- Метод гри;

- Метод змагання;

- Метод доручення;

- Метод бесіди, розповіді;

- Метод привчання, вправляння;

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: