ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Задания для самоподготовки и проверки знаний. Задание 1.Строевые упражнения являются средством:
Задание 1. Строевые упражнения являются средством:
А. Укрепления мышц.
Б. Дисциплинированности, организованности, формирования правильной и красивой осанки.
В. Формирования правильной и красивой осанки.
Задание 2. Половина зала, соединяющая верхние углы, называется:
А. Нижняя половина.
Б. Верхняя половина.
В. Половина зала, соединяющая верхние углы.
Задание 3. У словные точки: центр, середина и углы зала определяются по:
А. Первоначальному расположению строя.
Б. Стороне зала.
В. Расположению входной двери в зал.
Задание 4. Определите соответствие между действиями учащихся и группами строевых упражнений:
| 1. Строевые приемы. 2. Построения. 3. Перестроения. 4. Передвижения. 5. Размыкания и смыкания. | 1. Напра - во! 2. Становись! 3. Увеличение и уменьшение интервала и дистанции строя. 4. Упражнения, связанные с передвижениями различного характера и способами их выполнения, остановками. 5. Умением учащихся строиться в шеренгу, колонну, круг. 6. Умение учащихся перестраиваться в шеренгу, колонну, круг. |
Задание 5. Укажите средства строевых упражнений направленных на формирование навыка коллективных действий, воспитание четкости и красоты:
А. Построения и перестроения на месте и в движении.
Б. Построение в шеренгу, круг, колонну, по отделениям.
В. Построение, сдача рапорта, сообщение задач.
Задание 6. Способствовать врабатыванию организма учащихся, подготовить мышцы рук и ног к предстоящей работе можно средствами строевых упражнений:
А. Задание на внимание: руки вперед – ходьба, руки вверх – бег, хлопок – поворот на 360° в движении.
Б. Ходьба в обход, противоходом, змейкой, с различными движениями рук; ходьба на носках, пятках, выпадами, в полуприседе.
В. Построение в шеренгу, круг, колонну, по отделениям.
Задание 7. Организовать учащихся к выполнению упражнений с предметами можно средствами строевых упражнений:
А. Построения и перестроения на месте и в движении.
Б. Построение в шеренгу, круг, колонну, по отделениям.
В. Ходьба в обход с раздачей инвентаря.
Задание 8. Организовать учащихся к проведению урока, нацелить их внимание на решение поставленных задач можно средствами строевых упражнений:
А. Построение в шеренгу, круг, колонну, по отделениям.
Б. Построения и перестроения на месте и в движении.
В. Построение, сдача рапорта, сообщение задач.
Задание 9. Построения и перестроения на месте и в движении являются средством для решения задачи:
А. Организовать учащихся к проведению урока.
Б. Организовать учащихся к выполнению упражнений с предметами.
В. Формирование навыка коллективных действий, воспитание четкости и красоты движений.
Задание 10. Изменить расстояние между занимающимися можно средствами строевых упражнений….
Задание 11. Поставьте частные задачи:
| Частные задачи | Средства |
| Построение, сдача рапорта, сообщение задач. |
Задание 12. Поставьте частные задачи:
| Частные задачи | Средства |
| Ходьба в обход, противоходом, змейкой, с различными движениями рук; ходьба на носках, пятках, выпадами, в приседе. |
Задание 13. Поставьте частные задачи:
| Частные задачи | Средства |
| Задание на внимание: руки вперед – ходьба, руки вверх – бег, хлопок – поворот на 360° в движении. |
Задание 14. Поставьте частные задачи:
| Частные задачи | Средства |
| Ходьба в обход с раздачей инвентаря. |
Задание 15. Поставьте частные задачи:
| Частные задачи | Средства |
| Перестроение на месте или в движении. |
Задание 16. Поставьте частные задачи:
| Частные задачи | Средства |
| Ходьба в обход, сбор инвентаря. |
Задание 17. Поставьте частные задачи:
| Частные задачи | Средства |
| Построение по отделениям на видах гимнастического многоборья (основная часть урока). |
Задание 18. Поставьте частные задачи:
| Частные задачи | Средства |
| Построение в шеренгу, колонну, круг (заключительная часть урока). |
Задание 19. Поставьте частные задачи:
| Частные задачи | Средства |
| Построение в шеренгу, подведение итогов занятия (урока). |
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: