ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Материал контроля умений и навыков на уровне знаний конструирования своей деятельности
(внеаудиторные занятия С/Р)
Задание 1. Подберите средства, определите дозировку, дайте методические указания, используя следующие частные задачи:
| Частные задачи | Средства | Дозировка | Методические указания |
| 1. Организовать учащихся к проведению урока, нацелить их внимание на решение поставленных задач. | |||
| 2. Способствовать постепенному врабатыванию организма, подготовить мышцы ног и рук к предстоящей работе. | |||
| 3. Содействовать развитию внимания, ориентировки в пространстве. | |||
| 4. Содействовать повышению функциональных возможностей организма. | |||
| 5. Организовать учащихся к выполнению ОРУ с предметами или без предметов. | |||
| 6. Организовать учащихся к проведению основной части урока. |
Задание 2. Подберите средства, определите дозировку, дайте методические указания, используя следующие частные задачи:
| Частные задачи | Средства | Дозировка | Методические указания |
| 1. Организовать учащихся к проведению основной части урока. | |||
| 2. Организовать переход с одного снаряда на другой. | |||
| 3. Организовать учащихся для выполнения упражнений на развитие физических качеств. | |||
| 4. Организовать учащихся для выполнения заключительной части урока. |
Задание 3. Подберите средства, определите дозировку, дайте методические указания, используя следующие частные задачи:
| Частные задачи | Средства | Дозировка | Методические указания |
| 1. Организовать учащихся для проведения заключительной части урока | |||
| 2. Организовать учащихся для подведения итогов занятия. | |||
| 3. Организовать учащихся для сообщения домашнего задания. |
Задание 4. Составьте план-конспект проведения строевых упражнений, решая частные задачи подготовительной, основной и заключительной частей урока с учащимися младших классов.
| Частные задачи | Средства | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Дозировка | Организационно-методические указания |
Задание 5. Составьте план-конспект проведения строевых упражнений, решая частные задачи подготовительной, основной и заключительной частей урока с учащимися средних классов.
| Частные задачи | Средства | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Дозировка | Организационно-методические указания |
Задание 6. Составьте план-конспект проведения строевых упражнений, решая частные задачи подготовительной, основной и заключительной частей урока с учащимися старших классов.
| Частные задачи | Средства | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Дозировка | Организационно-методические указания |
Задание 7. Составьте план-карту анализа умений проводить строевые упражнения:
1. При подаче команд и распоряжений.
2. При выборе места во время проведения занятий, для показа упражнений.
3. При контроле за выполнением упражнений, исправлением ошибок и оказании помощи.
4. При обучении строевым упражнениям.
5. Дозировании физической нагрузки в соответствии с возрастными особенностями занимающихся.
по следующей схеме:
| № | Что оценивается (Умения проводить строевые упражнения) | Оценка | ||
| * А | ** Б | ***В | ||
* А – оценка при самоанализе.
** Б – оценка анализирующего.
***В – оценка преподавателя.
Последовательность определения итоговой оценки:
- Оценки отдельных составляющих выводятся по 5 - балльной системе.
Сумма оценок, деления на число учитываемых показателей в разделе, определяет его общую оценку.
Задание 8. С оставьте план-сценарий массовых выступлений с применением различных перестроений и построений (фигурной маршировки), а также выполните схемы и наглядные пособия с записью этих упражнений.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: