ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Показатели и индикаторы выполнения Программы
| № | Наименование показателя | Индикаторы | |
| Целевой ориентир | Базовый уровень | ||
| i. 1 | Доля ОУ, удовлетворяющих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса | 70% | 50% |
| 2. | Доля общеобразовательных учреждений (ОУ) к общему количеству учреждений, реализующих целевую программу воспитания учащихся | 100% | 50% |
| Доля ОУ, внедряющих инновационные разработки по проблемам воспитания учащихся, к общему количеству ОУ | 50% | 10% | |
| Доля образовательных учреждений, разработавших и реализующих программу развития исследовательской, творческой и конструктивной самореализации учащихся. | 50% | 5% | |
| Процент охвата учащихся дополнительным образованием (от общего количества учащихся) | 80% | 60% | |
| Удовлетворение потребности учащихся в организации внеурочной деятельности в ОУ | 70% | 40% | |
| Среднее количество часов в неделю внеурочной занятости на одного обучающегося за счет бюджетного финансирования | |||
| Доля ОУ к общему количеству учреждений, проводящих независимую, экспертную оценку эффективности деятельности ОУ по воспитанию учащихся | 50% | 10% | |
| Доля детей с ОВЗ от общего количества детей с ОВЗ, охваченных программами дополнительного образования | 40% | 15% | |
| Доля образовательных учреждений, в которых разработаны и реализуются целевые программы и проекты по использованию в воспитательном процессе культурного потенциала Петербурга: «Музейная работа как фактор социализации детей в воспитательном пространстве Санкт-Петербурга», «Школьный мир музыки», «Театральный урок» и др. | 50% | 15% | |
| Доля ОУ, в которых реализуется комплексная программа развития культуры чтения школьников | 50% | 10% | |
| Доля ОУ, в которых разработаны программы развития созидательного творчества учащихся в Поддержку Петербурга и его жителей. | 25% | 5% | |
| Доля историко-патриотических музеев, школьных музеев, уголков боевой славы, на базе которых действуют детские объединения | 25% | 5% | |
| Доля ОУ, в которых работают музыкальные клубы, художественные и театральные студии, иные объединения творческой молодежи | 25% | 15% | |
| Повышение уровня правовой грамотности детей и молодёжи | 70% | 50% | |
| Доля ОУ, в которых действуют детские общественные объединения и органы ученического самоуправления к общему количеству ОУ | 50% | 35% | |
| Доля ОУ, в которых работают волонтерские объединения | 25% | 5 % | |
| Доля (от общего количества) учащихся, принявших участие в реализации социально-образовательных практик | 50% | 15% | |
| Доля ОУ к общему количеству учреждений, реализующих социальные проекты в рамках сетевого взаимодействия с социальными партнерами города | 30% | 10% | |
| Доля ОУ, в которых разработаны и реализуются программы по формированию культуры здорового образа жизни | 100% | 60% | |
| Увеличение доли детей, подростков, молодежи, регулярно занимающихся физической культурой и спортом | 60% | 25% | |
| Рост числа участвующих в мероприятиях, обозначенных календарным планом проведения физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий | 80% | 45% | |
| Сохранение и развитие инфраструктуры физической культуры и спорта | 65% | 50% | |
| Доля ОУ, в которых организована работа спортклубов | 50% | 10% | |
| Доля семей, активно участвующих в работе ОУ, от общей численности семей ОУ | 25% | 10% | |
| Доля семей, имеющих возможность оперативно в электронном виде получать информацию об учащихся, от общей численности семей ОУ | 100% | 60% | |
| Участие родителей в оценке качества работы ОУ | 80% | 30% | |
| Удовлетворенность родителей качеством работы классных руководителей | 75% | 50% | |
| Удовлетворенность родителей качеством работы системы психолого-педагогического сопровождения учащихся | 50% | 30% | |
| Удовлетворённость населения качеством воспитания | 70% | 40% | |
| Укомплектованность ОУ педагогическими кадрами по воспитательной работе | 100% | 70% | |
| Доля педагогических работников, повысивших квалификацию по направлению «воспитание учащихся», по отношению к общему количеству педагогических работников | 30% | 15% | |
| Повышение ИКТ-компетентности педагогов и учащихся по вопросам воспитания | 100% | 60% | |
| Доля учителей, эффективно использующих современные воспитательные технологии (в т.ч. ИКТ), к общему количеству педагогических работников | 70% | 50% | |
| Доля педагогов ОУ, реализующих авторские программы ДО детей от общего количества педагогов | 25% | 10% | |
| Удовлетворенность педагогов качеством научно-методического сопровождения воспитательного процесса | 75% | 50% | |
| Расширение перечня вопросов, связанных с воспитанием, рассматриваемых в органах исполнительной власти | 10% | 5% | |
| Удовлетворенность педагогов качеством управления воспитательными процессами. | 70% | 50% | |
| Доля ОУ к общему количеству учреждений, предоставляющих публичные отчёты о деятельности ОУ общественности, в том числе по вопросам воспитания | 100% | 70% | |
| Доля активных сайтов ОУ, отражающих деятельность по воспитанию учащихся, к общему количеству сайтов ОУ | 100% | 40% |
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: