І. Організація практики

ЩОДЕННИК

з науково-дослідницької музейної практики

студента___________________________________________________________

(Прізвище, ім’я, по батькові)

Інститут ___________________________________________________________

кафедра ___________________________________________________________

освітній рівень _____________________________________________________

галузь знань _______________________________________________________

спеціальність ______________________________________________________

__________курс, група ____________

Київ – 2015

Термін проведення практики:

З 9 листопада по 22 листопада 2015 р.

База практики: Музей Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова (м.Київ, вул. Пирогова, 9); Педагогічний музей України (м.Київ,вул. Володимирська,57).

Керівник практики:

Мета практики: оволодіння магістрантами методикою проведення науково-педагогічних досліджень та вмінь її практичного застосування на основі вивчення специфіки організації і проведення дослідницько-пошукової роботи у науково-дослідних установах НАН і НАПН України; реалізація професійних знань магістрантів у експериментальній діяльності, а також розвиток дослідницького типу мислення і отримання нових об’єктивних наукових знань. Даний вид практики магістрантів є однією з форм професійного навчання у вищій школі і становлення їх як професіонала викладача-дослідника; збір фактичного матеріалу для підготовки магістерської роботи.

І. Організація практики

Настановча конференція з науково-дослідницької практики у науково-дослідних установах відбудеться 28 вересня 2015 р.

Звітна конференція з науково-дослідницької практики у науково-дослідних установах відбудеться 30 листопада 2015 р.

1.1. Практична підготовка магістрантів спеціальності “Педагогіка вищої школи” здійснюється відповідно до “Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах” (Наказ МОН України від 2 червня 1993 р. № 161), “Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України” (Наказ МОН України від 8 квітня 1993 р. № 93), навчального плану підготовки магістрантів спеціальності 8.18010021 - “Педагогіка вищої школи” (затвердженого ректором НПУ імені М.П. Драгоманова 10 червня 2013 р.), програм практик, затверджених в установленому порядку і наказів щодо проведення практики.

1.2. Відповідальність за організацію, проведення і контроль практики покладається на кафедру педагогіки і психології вищої школи та на директора Інституту магістратури, аспірантури і докторантури. Оперативне вирішення питань, пов’язаних з організацією практики, і контроль за її проведенням здійснюють науково-методичні керівники. Вони аналізують і підводять підсумки роботи магістрантів.

1.3. Студент, прибувши до навчального закладу – бази практики, повинен подати керівникові практики щоденник, пройти інструктаж з правил внутрішнього розпорядку закладу, техніки безпеки, уточнити план проходження практики, отримати завдання для проведення навчально-виховної та науково-дослідної роботи.

1.4. Під час проходження практики студент зобов’язаний:

– суворо додержуватися правил внутрішнього розпорядку навчального закладу – бази практики, студент може бути відсутнім лише з дозволу керівника практики;

– сумлінно виконувати завдання практики, передбачені програмою;

– виявляти високу відповідальність, старанність, творчу ініціативу, наполегливість, організованість, дисциплінованість, педагогічний такт і гуманність;

– систематично вносити записи до щоденника з практики та своєчасно подавати на перевірку необхідну документацію.

1.5. Наприкінці практики студент звітує про виконання програми науково-дослідницької практики у науково-дослідних установах й подає до кафедри педагогіки і психології вищої школи необхідну звітну документацію.

1.6. Підсумки науково-дослідницької практики у науково-дослідних установах підбиваються на підсумковій студентській конференції Інституту. Оцінювання результатів практики є диференційованим і враховується під час призначення стипендії.

1.7. Студенту, який не виконав програму практики без поважних причин, отримав негативний відгук наукового керівника про виконану роботу або не набрав достатню кількість балів, рішенням вченої ради Інституту може бути надано право проходження практики повторно при виконанні умов, визначених кафедрою педагогіки і психології вищої школи. Студент, який востаннє отримав негативну оцінку з практики, відраховується з університету.

ІІ. Завдання науково-дослідницької практики у науково-дослідних установах:

- забезпечення розуміння магістрантами науково-дослідної установи як цілісної науково-педагогічної системи, з’ясування організаційної структури, завдань та змісту її діяльності;

- ознайомлення зі специфікою планування роботи, поточного виконання дослідницької проблематики та звітності підрозділів науково-дослідних інститутів НАН, НАПН України;

- формування вмінь самостійної організації і проведення науково-педагогічного дослідження;

- виконання функціональних обов’язків наукового співробітника підрозділу науково-дослідної установи;

- розвиток зацікавленості до науково-дослідницької діяльності;

- розвиток творчого підходу до організації науково-дослідницької діяльності;

- формування дослідницького типу мислення на основі проведення науково-дослідної роботи;

- формування навичок вирішувати непередбачені наукові, управлінські та організаційні ситуації, що склалися у процесі експериментальної роботи;

- формування компетентностей та професійно важливих якостей особистості майбутнього дослідника-вченого;

- вдосконалення інтелектуальних здібностей і комунікативних навичок у процесі підготовки науково-дослідного завдання та прилюдного виступу з метою його захисту;

- формування навичок самовиховання, самоосвіти, проектування подальшого освітнього маршрута і професійної кар’єри.

У ході науково-дослідницької практики у науково-дослідних установах мають бути сформовані такі компетентності:

- здатність узагальнювати і критично оцінювати результати, отримані вітчизняними і зарубіжними вченими; здатність виявляти і формулювати актуальні наукові проблеми;

- здатність обґрунтовувати актуальність, теоретичне і практичне значення обраної теми наукового дослідження;

- готовність до самостійного дослідження обраної теми;

- здатність представляти результати проведеного дослідження у вигляді наукового звіту, статті чи виступу;

- організації проблемно-пошукової наукової діяльності;

- розроблення і виконання наукових досліджень на структурно-програмному та творчо-змістовому рівнях.

Під час науково-дослідницької практики у науково-дослідних установах магістранти повинні:

вивчити:

- теоретичні основи організації науково-дослідницької і науково-методичної діяльності у науково-дослідній установі;

- перспективні напрями наукових досліджень;

- сучасні досягнення науки і наукоємних технологій щодо освітнього процесу у ВНЗ;

засвоїти:

- здійснення поточного та перспективного планування науково-методичної і науково-дослідницької діяльності у науково-дослідній установі;

- використання сучасних технологій діагностики і оцінювання якості освітньо-виховного процесу;

- прийоми аналізу та узагальнення передового педагогічного досвіду і особистого досвіду роботи в науково-дослідній установі та ВНЗ;

оволодіти:

- методами наукових досліджень, сучасними технологіями діагностики, основами науково-методичної і навчально-методичної роботи і організацією колективної науково-дослідницької роботи в науково-дослідній установі та ВНЗ;

- навичками самостійної науково-дослідної діяльності у вибраній магістрантом професійній галузі.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: