Заочна форма навчання. .

Індивідуальна робота за вибором оцінюється у 5 балів.

Порядок оцінювання наступний:

– якщо виконане завдання грамотно і акуратно оформлене, під час його захисту студент дає вірні відповіді на запитання, демонструє знання підручників, посібників, викладає в логічній послідовності теоретичний матеріал – 5 балів;

– якщо виконане завдання грамотно і акуратно оформлене, під час його захисту студент дає вірні відповіді на запитання, демонструє знання підручників, посібників але логічна послідовність викладеного матеріалу дещо порушена – 4 бали;

– якщо виконане завдання грамотно, в оформлені допущені незначні помилки, під час його захисту студент дає вірні відповіді на запитання, демонструє знання підручників, посібників але ним допущені незначні помилки у формуванні термінів, категорій, розрахунків – 3 бали;

– якщо завдання виконане, в оформлені допущені помилки, під час його захисту студент дає поверхневі відповіді на запитання, допущені несуттєві помилки у тлумаченні термінів, категорій, допущені незначні помилки в розрахунках – 2 бали;

– якщо завдання не виконане або не оформлена відповідним чином або студент дає невірні відповіді на запитання, демонструє незнання підручників, посібників, допускає помилки у формуванні термінів, категорій, розрахунків – 0 балів.

Контроль систематичності та активності роботи у семестрі:

– обов’язкові позаудиторні індивідуальні завдання - 20 балів;

– систематичність та активність роботи на семінарських (практичних) заняттях – 20 балів;

– комплексна аудиторна самостійна робота -5 балів

– індивідуальна робота за вибором -5 балів.

– разом – 50 балів.

Контроль виконання завдання самостійної роботи

Контролю виконання завдань для самостійної роботи підлягає самостійне опрацювання окремих проблемних питань.

Контроль за виконанням лабораторних робіт

Лабораторні роботи не передбачені учбовим планом.

Контроль за виконанням аудиторної контрольної роботи

При виконанні завдань аудиторної контрольної роботи оцінюванню підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набули студенти після опанування матеріалу дисципліни.

Протягом семестру проводиться одна аудиторна контрольна робота рівня засвоєння знань студентами.

Аудиторна контрольна робота містять теоретичні питання і задачі. Контрольні завдання складені з урахуванням вимоги однакової складності для всіх студентів.

Аудиторна контрольна робота містить 5 завданнь. Відповідь на кожне питання оцінюється у 1 або 0 балів. Загальна сума балів складає 5 балів.

Порядок підсумкового оцінювання знань з науки

Формою підсумкового контролю знань студентів є іспит, загальна оцінка якого складається з результатів поточного і підсумкового контролю знань. Іспити проводяться у формі виконання письмових екзаменаційних завдань у відповідності до "Положенням про проведення підсумкового контролю знань студентів з застосуванням потокової системи проведення іспитів".

Екзаменаційний білет містить питання, що передбачають однакову складність для всіх студентів. Загальна сума балів, що їх може отримати студент на іспиті знаходиться в діапазоні від 0 до 50 (включно).

На іспит відводиться 3 академічні години. Іспит проводиться комісією, яка створюється рішенням кафедри. До складу комісії включається лектор потоку і ще два викладачі кафедри інформаційного менеджменту.

Екзаменаційний білет, містить 5 завдань, кожне з яких оцінюється за шкалою 10; 8; 6; 0 балів.

Порядок оцінювання кожного завдання наступний:

10 балів – відмінний рівень знань, студент дає обґрунтовані, теоретично вірні відповіді на запитання; демонструє знання підручників, посібників, періодичних видань; викладає матеріал в логічній послідовності; проводить узагальнення і висновки; вкладається у відведений час; грамотно і акуратно оформлює завдання;

8 балів – добрий рівень знань, студент дає обґрунтовані, теоретично вірні відповіді на запитання; демонструє знання підручників, посібників, періодичних видань; викладає матеріал в логічній послідовності; проводить узагальнення і висновки; вкладається у відведений час; грамотно і акуратно оформлює завдання, але ним допущені незначні помилки у формуванні термінів, категорій, розрахунків.

6 балів – задовільний рівень знань, студент дає теоретично вірні відповіді на запитання але не здатен продемонструвати знання підручників, посібників, періодичних видань або викладає матеріал без належних узагальнень та висновків, ним допущені незначні помилки у формуванні термінів, категорій, розрахунків.

0 балів – незадовільний рівень знань, студент дає на запитання малообґрунтовану невичерпну відповідь, або дає неправильну відповідь, допускає грубі помилки.

9. Рекомендована література (основна і додаткова)

Основна

1. Комп’ютерна дискретна математика: Підручник / М.Ф. Бондаренко, Н.В. Білоус, А.Г. Руткас. ­– Харків, «Компанія СМІТ» 2004. – 480 с.

2. Математическая логика и теорія алгоритмов: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И. Игошин. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 448 с.

3. Задачи и упражнения по математической логике и теории алгоритмов: / В.И. Игошин. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 400с.

4. Лісовик Л.П., Шкільняк С.С, Теорія алгоритмів: Навч. посібник.– К.: Видавничий поліграфічний центр «Київський університет», 2003. – 163 с.

Додаткова

1. Капітонова Ю.В. та ін.. Основи дискретної математики/ Капітонова Ю.В., С.Л. Кривий, О.А. Летичевскький та ін. – К.: Накова думка, 2002. – 578 с.

2. Новиков Ф.А. Дискретная математика для программистов. – Спб.: питер, 2001.– 304 с..

3. Грин Д., Кнут Д. Математические методы анализа алгоритмов. – М.: Мир, 1987. – 120 с.

4. Шкільняк С.С. Математична логіка: приклади і задачі. ­– Київ: ВПЦ «Київський університет», 2002. – 56 с.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: