ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Структура навчальної дисципліни.
| Назви змістових модулів і тем | Кількість годин | ||||||||||||||||
| Денна форма | Заочна форма | ||||||||||||||||
| Всього | У тому числі | У тому числі | |||||||||||||||
| Л. | П. | Лаб. | Інд. | С.р. | всього | Л. | П. | Лаб. | С.р. | ||||||||
| Модуль 1. Теоретико-методологічні засади психокорекції як методу надання психологічної допомоги | |||||||||||||||||
| Змістовий модуль 1. Теоретико-методологічні засади психокорекційної практики | |||||||||||||||||
| Тема 1. Психокорекційна практика як основна форма діяльності практичного психолога | |||||||||||||||||
| Тема 2. Теоретичні передумови психокорекційної практики | |||||||||||||||||
| Разом за змістовим модулем 1 | |||||||||||||||||
| Змістовий модуль 2. Психокорекція сімейних відносин | |||||||||||||||||
| Тема 3. Психокорекційна робота з дітьми різних вікових груп | |||||||||||||||||
| Тема 4. Психокорекція сімейних стосунків | |||||||||||||||||
| Тема 5. Особливості складання психокорекційних програм | |||||||||||||||||
| Разом за змістовим модулем 2 | |||||||||||||||||
| Разом за модулем 1 | |||||||||||||||||
| Модуль 2. Основні напрямки у зарубіжній психокорекційній практиці | |||||||||||||||||
| Змістовий модуль 3. Основні напрямки в зарубіжній психокорекційній практиці | |||||||||||||||||
| Тема 6. Основні напрямки психокорекції у глибинній психології | |||||||||||||||||
| Тема 7. Екзистенційно-гуманістичний напрямок психокорекції | |||||||||||||||||
| Тема 8. Поведінковий напрямок психокорекції | |||||||||||||||||
| Тема 9. Когнітивний напрямок психокорекції | |||||||||||||||||
| Тема 10. Психокорекційна робота згідно теорії Е. Берна | |||||||||||||||||
| Разом за змістовим модулем 3 | |||||||||||||||||
| Разом за модулем 2 | |||||||||||||||||
| Модуль 3. Основні методи групової психокорекції | |||||||||||||||||
| Змістовий модуль 4. Індивідуальна і групова психокорекція | |||||||||||||||||
| Тема 11. Теоретико-методологічні засади групової психокорекції | |||||||||||||||||
| Разом за змістовим модулем 4 | |||||||||||||||||
| Змістовий модуль 5. Метод АСПН як форма групової психокорекційної роботи | |||||||||||||||||
| Тема 12. Метод АСПН як форма групової психокорекційної роботи | |||||||||||||||||
| Тема 13. Можливості застосування тематичних малюнків у груповій психокорекційній роботі | |||||||||||||||||
| Разом за змістовим модулем 5 | |||||||||||||||||
| Змістовий модуль 6. Ігротерапія і арттерапія | |||||||||||||||||
| тема 14. Ігротерапія та арттерапія | |||||||||||||||||
| Разом за змістовим модулем 6 | |||||||||||||||||
| Разом за модулем 3 | |||||||||||||||||
| Усього годин | |||||||||||||||||
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: