ІІ. Виконання практичної частини. Тестова перевірка знань

Тестова перевірка знань

Завдання І рівня

1. Вкажіть правильну відповідь:

1.1. За твердженням Н. Аксакаріної, найінтенсивнішим періодом мовленнєвого розвитку дитини є:

1) перший рік життя;

2) другий рік життя;

3) третій рік життя.

1.2. Провідними прийомами розвитку голосових реакцій дитини на першому році життя виступає:

1) показ картинки;

2) мовчазна присутність дорослого;

3) емоційне спілкування дорослого з дитиною;

4) показ іграшки.

1.3. Заняття з розвитку мовлення та ознайомлення з навколишнім на другому році життя проводиться:

1) з усією віковою групою;

2) з двома віковими підгрупами;

3) з трьома віковими підгрупами.

1.4. Провідними методичними прийомами на заняттях з розвитку мовлення на третьому році життя виступають:

1) моделювання;

2) показ з називанням;

3) показ у дії;

4) запитання;

5) пояснення;

6) розповідь;

7) дидактичні вправи;

8) запитання;

9) розповідання і бесіди;

10) переказ;

11) словесні доручення;

12) ігри та ігрові вправи.

1.5. Класифікація бесіди залежно від мети і методу:

1) пізнавальна;

2) вступна;

3) етична;

4) супроводжувальна;

5) заключна.

2. Вкажіть на дане висловлення це істина чи хибність:

2.1. Провідною формою спілкування в дітей третього року життя є діалогічне мовлення.

2.2. Розглядання дітьми предметів, що супроводжується їх називанням, не прискорює розуміння назв предметів.

2.3. Чим краще розвинені м’язи пальців, тим швидше дитина починає говорити.

Завдання ІІ рівня

1. Закінчіть визначення:

1.1. Зв’язне мовлення – це смислове …

1.2. Діамонологічна компетенція – це розуміння зв’язного тексту …

1.3. Лексична компетенція – це наявність певного запасу слів …

Завдання ІІІ рівня

1. Дайте відповідь на питання:

І варіант

1. Поясніть методику розвитку діалогічного мовлення у дітей дошкільного віку.

ІІ варіант

2. Поясніть методику розвитку монологічного мовлення у дітей дошкільного віку.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: