Ключевые термины и понятия. исследовательский план

исследовательский план

истинные экспериментальные планы

план для двух рандомизированных групп с тестированием после воздей­ствия

план для двух рандомизированных групп с предварительным и итоговым тестированием

план Соломона

лонгитюдный план

квазиэкспериментальные планы

план для неэквивалентных групп

план ex-post-facto

Вопросы для самопроверки

1. Каковы фундаментальные признаки истинного экспериментального исследования?

2. Какие факторы нарушения валидности позволяет контролировать план Р.А. Фишера?

3. Что такое квазиэксперимент?

4. Чем отличаются истинные эксперименты от квазиэкспериментов?

5. С какой целью в плане Соломона используют две контрольные и две экспериментальные группы?

6. Что подразумевают под лонгитюдным планом исследования?

7. Позволяют ли сравнительные исследования устанавливать причинно-следственные связи?

8. В чем состоит суть реализации плана ex-post-facto?

Рекомендуемая литература

Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. Учеб. пособие. СПб.: Питер, 2000. Гл.: Экспериментальные и неэкспериментальные планы. С. 112 – 168.

Готтсданкер Р. Основы планирования эксперимента. М.: Изд-во МГУ, 1982. С. 49 – 88, 142 – 182, 218 – 231, 234 – 259, 267 – 309, 322 – 362, 363 – 365.

Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. М.: Прогресс, 1980. С. 34 – 48, 103 – 106, 211 – 16, 234 – 235.

Методы исследования в психологии: квазиэксперимент. Учеб. пособие / Под ред. Т.В. Корниловой. М.: “ФОРУМ” – “ИНФРА-М”, 1998. Гл.: Квазиэкспериментальные схемы исследований. С. 10 – 26.

Ресурсы интернета

Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. М.: Прогресс, 1980. С. 34 – 48.

<http://www.flogiston.ru/arch/cempbell1.shtml>

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: