Темы рефератов и докладов. 1. Мир лирического героя сонетов Шекспира.

1. Мир лирического героя сонетов Шекспира.

2. Идеал возлюбленной у петраркистов и у Шекспира.

3. Тема поэта и поэзии в сонетах Шекспира.

4. Развитие жанра сонета в европейской литературе.

Трагедия У.Шекспира «Гамлет» как произведение позднего Возрождения

План

· «Гамлет» и начало нового этапа в творчестве Шекспира.

· Социально-исторические, философские, психологические проблемы трагедии.

· Раскрытие существа трагедии Гамлета в монологе «Быть или не быть».

· Проблема «гамлетизма».

Вопросы для самопроверки

Когда и кем была впервые записана легенда о Гамлете? Какие литературные обработки этого сюжета известны? Когда была написана трагедия У.Шекспира «Гамлет»? К какому периоду творчества принадлежит трагедия? Дайте характеристику этого периода.

Вопросы для обсуждения и задания

1.Внешний конфликт в трагедии:

а) какие действующие лица сталкиваются в пьесе? На чём основан их конфликт по определению А.Аникста, Л.Пинского?

б) какие личные причины существуют у Гамлета для борьбы с Клавдием? Кто из персонажей находится в сходной «ситуации мести»? Почему Гамлет медлит в осуществлении мести?

в) в чём заключается нравственная сторона конфликта? Охарактеризуйте Клавдия с моральной стороны. Какими показаны в трагедии нравы эльсинорского общества? Охарактеризуйте отдельных представителей этого общества: Полония, Офелию, Розенкранца, Гильденстерна. Какие художественные средства использует Шекспир для передачи состояния изображённого в трагедии мира? Найдите в тексте пьесы примеры образов, связанных с болезнью, смертью.

г) охарактеризуйте общественно-политическую ситуацию, изображённую Шекспиром в трагедии. Какой государственный строй существует в Дании? Докажите Вашу точку зрения при помощи эпизодов трагедии. Где учился Гамлет и как это повлияло на его взгляды? Какие бедствия перечисляет Гамлет во второй части монолога «Быть или не быть» и почему? Выучите монолог наизусть.

д) почему Шекспир не дал полной победы Гамлету? Кому принадлежит историческое будущее: принцу или Клавдию?

е) как характеризует Л.Пинский вечную гамлетовскую ситуацию?

Внутренний конфликт: а) каким показан Гамлет в трагедии? Перечислите черты его образа и опишите те сцены, в которых они проявляются.

б) приведите использованное А.Аникстом рассуждение Г.В. Белинского о диалектике развития Гамлета. Справедливо ли это суждение? Подтвердите Вашу точку зрения текстом трагедии.

в) в чём причины страданий Гамлета и в чём его величие?

Рекомендуемая литература

Тексты

1. Шекспир У. Гамлет (в переводе М. Лозинского или Б. Пастернака)

Критическая литература

1. Аникст А. Трагедия У.Шекспира «Гамлет». – М.,1986. – С.,12-13,27-34, 49-57, 67-68, 124-129, 138-145,151-158,!59-170,192-205.

2. Пинский Л У. Шекспир. Основные начала драматургии.М.,1971.С.,125-154.

3. Штейн А. На вершинах мировой литературы. – М.,1988. С., 19-34.

Дополнительная литература

1. Пинский Л.Е. Магистральный сюжет. – М.,1990.

2. Шайтанов И.О. О Шекспире, драматурге и поэте// Шекспир У. Собр. Соч.:В 8т. – Т.1. – М.,1992.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: