ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Для студентов II курса
Красноуфимский филиал
ГБОУ СПО «СОМК»
Специальность 060101 «Лечебное дело»
углубленный уровень подготовки
Форма обучения очная
| Рассмотренно на заседании ЦМК «Лечебное дело» Протокол № ___ от «___»____________20___г. Председатель ___________________/Колмакова С.Н./ | Утверждаю: Зам.директора по УР ________________/Т.Ю. Данина/ |
Вопросы и задания к комплексному экзамену
МДК 01.01 Пропедевтика клинических дисциплин
для студентов II курса
- ЗНАТЬ:
I. Пропедевтика внутренних болезней:
1. Суть понятий «диагностика», «пропедевтика», «терапия».
2. Выявление первых признаков заболевания, раннее распознавание болезни, как основные задачи фельдшера.
3. История развития предмета с древности до наших дней.
4. Роль отечественных ученых в развитии диагностики.
5. Диагностические критерии здорового человека.
6. Особенности психологии общения с пациентом. Работа с родственниками пациента.
7. Болезни как реакция организма на повреждение соматического и психического состояния.
8. Причины болезни. Острое и хроническое течение заболеваний.
9. Понятие- симптом, синдром, диагноз. Составляющие диагноза. Виды диагнозов, осложнения и их виды. Исходы заболеваний.
10. Понятие о классификации болезней и международной классификации болезней. История болезни.
11. Основные симптомы и с индромы при заболеваниях органов дыхания. Субъективные и объективные методы обследования пациентов с заболеваниями органов дыхания. Лабораторные и инструментальные методы исследования органов дыхания. Интерпретация результатов лабораторных и инструментальных исследований.
12. Основные симптомы и с индромы при заболеваниях сердечно-сосудистой системы. Субъективные и объективные методы обследования пациентов с заболеваниями сердечно-сосудистой системы. Лабораторные и инструментальные методы исследования сердечно-сосудистой системы. Биохимическое экспресс-исследование при остром инфаркте миокарда (тропонин, миоглобин). Интерпретация результатов лабораторных и инструментальных исследований.
13. Основные симптомы и синдромы при заболеваниях органов пищеварения, печени и желчевыводящих путей. Субъективные и объективные методы обследования пациентов с заболеваниями органов пищеварения, печени и желчевыводящих путей. Лабораторные и инструментальные методы исследования и интерпретация результатов исследований при заболеваниях органов пищеварения, печени и желчевыводящих путей. Интерпретация результатов лабораторных и инструментальных исследований.
14. Основные симптомы и с индромы при заболеваниях органов системы мочевыделения. Субъективные и объективные методы обследования пациентов с заболеваниями органов системы мочевыделения. Лабораторные и инструментальные методы исследования и интерпретация их результатов при заболеваниях органов системы мочевыделения.
15. Основные симптомы и с индромы при заболеваниях органов системы кроветворения. Субъективные и объективные методы обследования пациентов с заболеваниями органов системы кроветворения. Лабораторные и инструментальные методы исследования и интерпретация результатов при заболеваниях органов системы кроветворения.
16. Основные симптомы и с индромы при заболеваниях органов эндокринной системы. Субъективные и объективные методы обследования пациентов с заболеваниями органов эндокринной системы. Лабораторные и инструментальные методы исследования и интерпретация результатов при заболеваниях органов эндокринной системы.
II. Пропедевтика в хирургии:
1. Основные симптомы и с индромы при хирургических заболеваниях.
2. Особенности субъективных и объективных методов обследования пациентов с хирургической патологией.
3. Лабораторные и инструментальные методы исследования при хирургических заболеваниях и интерпретация результатов.
III. Пропедевтика в акушерстве и гинекологии:
1. Современные методы исследования в акушерстве и их диагностическое значение.
2. Субъективные и объективные методы обследования беременной женщины.
3. Общий осмотр женщины.
4. Методы обследования беременной. Методы экспресс-диагностики беременности.
5. Физиологические изменения в организме беременной.
6. Приемы наружного и внутреннего акушерского исследования.
7. Наружные размеры таза.
8. Определение предполагаемой даты родов.
9. Медицинская документация для беременной и правила её заполнения.
10. Современные методы исследования внутриутробного состояния плода.
11. Оценка характера родовой деятельности.
12. Признаки отделения последа.
13. Оценка кровопотери в родах. Оценка состояния молочных желез.
14. Лабораторные и инструментальны методы обследования беременных в разных сроках беременности, рожениц и родильниц с интерпретацией результатов лабораторных и инструментальных исследований.
15. Особенности с убъективных и объективных методов обследования женщины.
16. Приемы наружного и внутреннего гинекологического обследования.
17. Оценка состояния молочных желез.
18. Медицинская документация и правила её заполнения.
19. Лабораторные и инструментальны методы гинекологического обследования и подготовка к ним.
IV. Пропедевтика в педиатрии:
1. Особенности субъективного и объективного методов обследования детей разного возраста с заболеваниями органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, крови и органов кроветворения.
2. Лабораторные и инструментальные методы исследования органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, и органов кроветворения и интерпретация их результатов.
3. Особенности заполнения истории болезни ребенка, истории развития ребенка.
4. Особенности субъективного и объективного методов обследования детей разного возраста с заболеваниями пищеварительной, мочевыделительной и эндокринной систем.
5. Лабораторные и инструментальные методы исследования пищеварительной, мочевыделительной и эндокринной систем. Интерпретация результатов лабораторных и инструментальных исследований.
V. Пропедевтика в неврологии:
1. Основные симптомы и с индромы при заболеваниях нервной системы.
2. Особенности субъективного и неврологического объективного методов обследования пациентов с патологией нервной системы.
3. Лабораторные и инструментальные методы исследования в диагностике заболеваний нервной системы и интерпретация их результатов.
4. Особенности заполнения истории болезни с патологией нервной системы.
- УМЕТЬ:
- планировать обследование пациента;
- осуществлять сбор анамнеза;
- применять различные методы обследования пациента;
- формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;
- интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;
- оформлять медицинскую документацию.
- ПОДГОТОВИТЬ ПОРТФОЛИО.
Представить продукт практико-ориентированной деятельности:
I. Презентация:
1. «Топография органов и систем организма в различные возрастные периоды»
2. «Биоэлектрические, биомеханические и биохимические процессы, происходящие в организме НС»
3. «Основные закономерности развития и жизнедеятельности организма»
4. «Строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии»
5. «Основы регуляции физиологических функций, принципы обратной связи, механизм кодирования информации в центральной нервной системе»
6. «Принципы классификации заболеваний»
7. «Патогенез и патологическая анатомия заболеваний»
8. «Клиническая картина заболеваний, особенности течения, осложнения у различных возрастных групп»
9. «Методы клинического, лабораторного, инструментального обследования»
II. Опорные конспекты с обоснованием (хорошо оформленные):
1. «Топография органов и систем организма в различные возрастные периоды»
2. «Биоэлектрические, биомеханические и биохимические процессы, происходящие в организме НС»
3. «Основные закономерности развития и жизнедеятельности организма»
4. «Строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии»
5. «Основы регуляции физиологических функций, принципы обратной связи, механизм кодирования информации в центральной нервной системе»
6. «Принципы классификации заболеваний»
7. «Патогенез и патологическая анатомия заболеваний»
8. «Клиническая картина заболеваний, особенности течения, осложнения у различных возрастных групп»
9. «Методы клинического, лабораторного, инструментального обследования»
Примечание: темы презентаций и опорных конспектов можно выбирать из предложенного списка или самостоятельно, но с обоснованием значимости темы.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: